你一般是鼓勵孩子，還是贊揚(yáng)孩子？你知道鼓勵和贊揚(yáng)的作用有什么不同嗎？
鼓勵，不僅能夠鼓起孩子的勇氣，激發(fā)其內(nèi)在潛力，還能夠起到促進(jìn)和激勵的作用。
而贊揚(yáng)，有時候雖然可以促進(jìn)一些孩子改善行為，但過多的贊揚(yáng)可能會讓孩子變成“討好者”,和總是尋求別人的認(rèn)可。
《正面管教》一書中，作者認(rèn)為，鼓勵的長期效果是能夠讓孩子獲得自信，贊揚(yáng)長期效果是讓孩子依賴于他人。
因此，對孩子，我們要多鼓勵，而少贊揚(yáng)。
那么，怎樣子表達(dá)是鼓勵，怎么樣的話語又是贊揚(yáng)呢？
比如：“你真是個好孩子?！笨涞氖呛⒆樱弧拔覟槟愕昧藗€A而驕傲。”剝奪了孩子的自我成就。
像這樣的說法是屬于贊揚(yáng)，雖然即時管用，但是它的長期效果是不好的，不利于孩子自信心的養(yǎng)成。
那么鼓勵表達(dá)方式是什么呢？如：“謝謝你的幫助?！薄澳愕哪莻€A反映了你的刻苦努力?！边@種說法承認(rèn)了孩子成績，及其努力中的責(zé)任感。
成功地運(yùn)用鼓勵會讓孩子覺得自己有價值，無需他人的認(rèn)可，懂得自我評價，而不依賴于他人的評價。
我們?nèi)绾蚊鞔_自己對孩子說的話，是鼓勵還是贊揚(yáng)呢？簡．尼爾森用四個問題來告訴我們答案。
1.我是在激勵孩子自我評價，還是依賴于別人的評價？
2.我是在尊重孩子，還是在擺家長的架子？
3.我是看到了孩子的觀點(diǎn)，還是只看到了我自已的觀點(diǎn)？
4.我會對朋友這么說話嗎？（我們對朋友說的話通常是鼓勵的話。）
參考以上四個問題，相信你會明白什么是鼓勵的話。
有人說：“教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞?！苯?jīng)常鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵下成長，做一名自信且自立的孩子。
