（28）你努力的樣子很酷
這件事情已經(jīng)發(fā)生了有一段時(shí)間了，媽媽想還是應(yīng)該記錄下來(lái)，讓長(zhǎng)大后的煦兒知道他為做好一件事情而努力的樣子真的很酷！
那是在18年近元旦的時(shí)候，煦兒的幼兒園要舉辦元旦匯演，他們班級(jí)出的節(jié)目是英文話劇《灰姑娘》，老師讓煦兒在里面扮演那個(gè)獵人。
老師把話劇的臺(tái)詞給了媽媽，媽媽一看，雖然不多，但是對(duì)于煦兒來(lái)說(shuō)要完全背下來(lái)也是要花費(fèi)很多時(shí)間的。一方面是因?yàn)楹芏鄦卧~煦兒還沒(méi)有接觸過(guò)，根本不知道發(fā)音。另一方面是煦兒平時(shí)的英語(yǔ)課都是只學(xué)英語(yǔ)發(fā)音，并不學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)單詞。
媽媽想能夠讓煦兒背得這些臺(tái)詞的唯一方法就是不斷不斷地重復(fù)給他聽(tīng)。還好，煦兒并不排斥，對(duì)于老師分下來(lái)的任務(wù)他是甘之如飴的。
而就在媽媽接到這個(gè)任務(wù)的第二天，幼兒園里又有一個(gè)新的活動(dòng)要舉辦—“故事大王”比賽。每個(gè)班要選三個(gè)孩子參加，具體誰(shuí)參加先在班里進(jìn)行比賽選拔。煦兒班主任說(shuō)建議每個(gè)孩子都在班里參加一下講故事活動(dòng)。
煦兒說(shuō)他不參加。理由是他又要背英語(yǔ)，又要練習(xí)講一個(gè)故事，太累了！
媽媽雖然非?？释銉耗軌騾⒓樱且幌霃?qiáng)扭的瓜不甜，還是算了吧。“好吧，你可以不參加，不過(guò)到時(shí)候估計(jì)班上每個(gè)小朋友都有一個(gè)故事可以講，那你就安靜地當(dāng)個(gè)觀眾吧?！?/p>
正在拼樂(lè)高的煦兒“嗯”了一聲，就繼續(xù)專心去做自己喜歡的事情了，把故作淡定的媽媽給晾在了一邊。媽媽不死心，又繼續(xù)說(shuō)了一句，“煦兒，假如你要是參加，媽媽讓你自己選故事哈，選你自己最喜歡的?！?/p>
“哎呀，媽媽，我真不想?yún)⒓樱 比思艺f(shuō)地?cái)蒯斀罔F，媽媽又被晾在那兒了。這個(gè)男孩子越大，越不喜歡拋頭露面了，算了吧，不參加就不參加，等下跟老師微信解釋一下吧。媽媽這樣想著。
過(guò)了一會(huì)，煦兒突然又對(duì)媽媽說(shuō)，“媽媽，我還是參加吧，是你說(shuō)的故事讓我自己來(lái)選哦！”
“嗯嗯，當(dāng)然當(dāng)然啊”媽媽喜出望外。
煦兒在一書(shū)架的繪本里找出了一本《姥姥去了遙遠(yuǎn)的地方》，其實(shí)根本不算是一個(gè)完整地故事，而是一篇散文。
就這樣，煦兒有了兩件重要的事情要做。媽媽想講故事迫在眉睫，就先教他講故事吧，話劇表演還要一段時(shí)間，英語(yǔ)臺(tái)詞緩緩也是可以的。
故事完全是中文版，而且是煦兒已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數(shù)遍的，媽媽沒(méi)讀幾遍，煦兒基本上就能背得了。因?yàn)槊χ笇?dǎo)煦兒故事朗誦，那兩天完全忽略了英語(yǔ)臺(tái)詞的背誦。可就在那兩天，老師又通知要在第二天對(duì)英語(yǔ)臺(tái)詞進(jìn)行錄音，所有有角色扮演的孩子要把臺(tái)詞背熟！
媽媽傻眼了！只有一個(gè)晚上的時(shí)間了！媽媽必須在這一個(gè)晚上完成本來(lái)預(yù)備用一周完成的事情！媽媽是沒(méi)問(wèn)題啊，只要一遍一遍讀給煦兒聽(tīng)就好了，可是煦兒怎么能背得下來(lái)呢？
媽媽想盡力吧。煦兒哭喪著臉無(wú)奈地說(shuō)，“那就背吧。”
那個(gè)晚上真是一次痛苦而又美好的記憶！
媽媽一遍一遍地重復(fù)著，可是對(duì)于煦兒來(lái)說(shuō)，背誦這么多的英語(yǔ)句子還是第一次啊！他總是背完一個(gè)單詞又想不起來(lái)第二個(gè)單詞，背完一句又想不起來(lái)第二句，他知道這個(gè)任務(wù)晚上要完成，著急地一邊背一邊啪塔啪塔掉眼淚。
媽媽又心疼又生氣，“我們盡力就可以了啊，今晚能完成多少就是多少，實(shí)在背不了媽媽明天跟老師說(shuō)，你那眼淚掉的還怎么進(jìn)行下去？！”
“不行，我今天必須要背得，你不能跟老師說(shuō)！”這小子就是這樣，面對(duì)一個(gè)難題時(shí)他愿意去挑戰(zhàn)，可是挑戰(zhàn)的過(guò)程中他總是煩躁而焦慮的。
“來(lái)來(lái)，我來(lái)教兒子?！币恢痹诿χ陌职肿哌^(guò)來(lái)輕松地說(shuō)。
媽媽正是教得口干舌燥，內(nèi)心又燃燒著一團(tuán)火呢！
爸爸一來(lái)，先是各種安慰，接著媽媽聽(tīng)到爸爸不急不躁地一遍一遍地讀著，煦兒也不哭了，平靜地一句句背著。
煦兒一直有一點(diǎn)點(diǎn)畏懼爸爸，可是很多時(shí)候這種畏懼又變成一種力量，一種讓他內(nèi)心踏實(shí)，并且勇于去克服困難的力量，而這種力量媽媽隱隱覺(jué)得自己是給不了的，媽媽的柔和很適合煦兒去舔舐傷口，獲得安全感?？墒钦嬲茏岇銉鹤兊糜赂叶鴪?jiān)定的是爸爸，他往煦兒面前一站，那種力量就能傳遞給煦兒。
背到了晚上十點(diǎn)鐘左右，煦兒能夠結(jié)結(jié)巴巴地全部背誦出來(lái)了，但是這樣的狀態(tài)肯定不能參加錄音，那得背得滾瓜爛熟才行。
躺在床上后，煦兒讓媽媽繼續(xù)陪他練習(xí)，又練了一個(gè)多小時(shí)，熟練度好多了，媽媽說(shuō)，“煦兒，太晚了，我們睡吧，媽媽覺(jué)得你已經(jīng)背得不錯(cuò)了，這真比媽媽一開(kāi)始設(shè)想的好太多！”
“媽媽，你明天早上要很早很早就喊醒我，我還要繼續(xù)練幾遍，現(xiàn)在還是有一個(gè)句子容易忘掉?！?/p>
“現(xiàn)在都快十二點(diǎn)了，明天早晨能起得來(lái)嗎？”
“能啊，睡覺(jué)不重要，話劇才最重要。要不然今天晚上就白練了?！?/p>
媽媽從煦兒剛學(xué)寫(xiě)字的時(shí)候就隱隱感覺(jué)到，這個(gè)孩子一旦真做起什么事情，心里有股韌性，既然去做了就一定得做好。
媽媽知道即使第二天早上不去喊他，他也會(huì)自己早早醒來(lái)的，心里有事兒的時(shí)候他睡不好覺(jué)。果然如此，早上媽媽剛剛翻了個(gè)身準(zhǔn)備起床，想著再讓他睡一會(huì)才喊他，結(jié)果他自己就醒了。
剛剛睜開(kāi)眼睛，他就開(kāi)始背起來(lái)，也許是晚上重復(fù)的次數(shù)已足夠多，早上再背，已經(jīng)達(dá)到滾瓜爛熟的程度了。
后來(lái)，煦兒驕傲地告訴媽媽，錄音非常成功，他背得特別熟練，連一個(gè)詞都沒(méi)忘。
而那個(gè)故事比賽他也被選上參加學(xué)校的決賽。老師說(shuō)，雖然煦兒選的不是故事，但是她被煦兒背誦時(shí)的情感打動(dòng)了，想讓他去試試。
媽媽把這些告訴了煦兒，這小孩極為驕傲地跟家里人說(shuō)，“我就是這樣的一個(gè)小孩，不到關(guān)鍵時(shí)刻是發(fā)揮不出來(lái)的?！?/p>
