? ? ?這學(xué)期上課，班上的同學(xué)問我，老師，您發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)有什么變化嗎？我以為是他們經(jīng)歷了寒假，是不是長高了，或者假期后娃兒些都變乖了，于是客套的說“你們長大了”，他們圍著我說，不是的，您在仔細(xì)看看，少了哪些人？上課時，我環(huán)顧課堂，發(fā)現(xiàn)確實(shí)有兩個同學(xué)不見了，于是納悶道他們?nèi)ツ睦锪?？同學(xué)們激動的說，消失的他們因?yàn)槌煽內(nèi)ツ暝谄谀┛荚囍信胚M(jìn)了年級前40，所以進(jìn)到A班了，這時我才恍然大悟道，學(xué)校實(shí)行的“英才計劃”，就是設(shè)置一個精英班，大概40人，根據(jù)學(xué)生七八年級的成績，進(jìn)行綜合排名，擇優(yōu)進(jìn)入，但是在九年級會進(jìn)行兩次調(diào)整，一次是九上的半期考試，一次是九上的期末考試，如果站穩(wěn)年級40的名次，會被淘汰出原班級，同理，其他班級考到40名以內(nèi)，也可以進(jìn)入，本質(zhì)就是優(yōu)勝劣汰的競爭機(jī)制，能進(jìn)能出。

? ? ? 此時同學(xué)中的李煜浩(以下人物均為化名）高聲說到，老師，你發(fā)現(xiàn)我們班是不是熟悉的面孔又回來了，我再次打量全班，發(fā)現(xiàn)九上轉(zhuǎn)到A班的王競舟（當(dāng)時同時轉(zhuǎn)過去的有五名學(xué)生之一）同學(xué)面帶微笑的看著我，頓生疑惑，這小伙是不是被“淘汰”踢出A班了，默認(rèn)回到道“我知道競舟同學(xué)嘛”，課程繼續(xù)，不耽誤大家的時間，但是我心中的疑問一直不解，這小子成績蠻好的，年級排名也是前十的孩子，怎么就回來了勒？

? ? ? ?晚上守自習(xí)，我把競舟同學(xué)叫到面前，問他“您這次期末考試成績沒考好嗎”，他含著鬼笑的調(diào)皮樣陰下臉說“我真的這次期末考試垮得老火，所以被A班踢出局了”，我跟著說，不可能，你發(fā)揮失常都比別人發(fā)揮超常要好。這個孩子我了解，七八年級都是我歷史，思維和行為和其他孩子不一樣，他喜歡思考，總愛提出一些奇怪而視乎又有價值的問題，有時候手中還捧著《共和國憲法》、《***思想》、《毛選集》等讀物，可見與眾不同。在我的再三追問下，競舟同學(xué)道出轉(zhuǎn)回原來班級的理由“學(xué)習(xí)應(yīng)該是快樂的，A班的學(xué)習(xí)氛圍太窒息，沒有樂趣”，我一臉詫異應(yīng)聲說道“你知道嗎，很多同學(xué)拼著勁想進(jìn)A班，你舍棄的是別人想要的，你的父母也支持嗎”，“他們不支持，但是一個寒假，我做了父母的很多功課，最后他們尊重了我的想法”

? ? ? 作為畢業(yè)生的家長，我佩服競舟的父母，在學(xué)習(xí)的快樂與應(yīng)試的內(nèi)卷上他們支持了孩子，選擇了相信，作為畢業(yè)班的教師，我更敬佩競舟同學(xué)的勇氣和決斷，在教育浪潮應(yīng)試內(nèi)卷的大環(huán)境下，能堅持自己的判斷，選擇自己所需要的，敢做別人不敢做的事。回想開學(xué)初，兒子回來給講的一件事，他們班級（另一個學(xué)校A班33人）現(xiàn)在又分出去了7個人（上學(xué)期期末考試成績前10），上晚自習(xí)的時候，分開上，單獨(dú)強(qiáng)化，優(yōu)中更強(qiáng)！看著眼前的競舟同學(xué)的歸隊(duì)，想著兒子班級里優(yōu)中更強(qiáng)的7個特訓(xùn)營的學(xué)生，本來是面對共同學(xué)習(xí)的體，面對相同的知識，開闊的人生，但是此時看見的不過就是你上來我下的非常高度競爭的馴獸制度下的刷題機(jī)器，把每個人當(dāng)成對手的學(xué)生，他們的心理感受是脆弱而孤獨(dú)的，所以競舟同學(xué)選擇了歸隊(duì)，他想要和原班級同學(xué)的快樂。

? ? ? 教育本應(yīng)該是快樂的，再快樂的基礎(chǔ)上才會主動求知，而現(xiàn)在的課堂和學(xué)校，儼然在應(yīng)試指揮棒的引導(dǎo)下，變成了訓(xùn)練的機(jī)器流水線，看著課間在地上瘋戲玩耍，耳語打鬧的本班學(xué)生，在轉(zhuǎn)眼看看A班學(xué)生仍沒離開課桌，課間緊張的刷題，越來越搞不懂，啥是教育，教育是為了啥