2019年6月29日，參加海峰老師在貴陽舉辦的精品課《經(jīng)理人性格與知人善用》。

2019年7月13至14日，參加F87.貴陽.DISC國際雙證班。

3天的學(xué)習(xí)，海峰老師溫暖陽光而智慧的能量，任博老師幽默風(fēng)趣而生動的磁場，同學(xué)積極熱情而友善的互動，班班、團(tuán)團(tuán)、助推細(xì)致的關(guān)懷與引導(dǎo)，我沉浸于其中，DISC的理論知識與適用技能也在腦海中逐漸清晰，并通過老師們研讀報告，對自己的性格在DISC中找到了準(zhǔn)確的特質(zhì)（C+S）。

我?guī)е鴨栴}與困惑走進(jìn)DISC，3天學(xué)習(xí)中，問題在漸漸找到答案：

1.在工作關(guān)系中，為什么會與部門領(lǐng)導(dǎo)（I）溝通不暢？

2.在夫妻關(guān)系中，為什么會與另一半（高D+C）在產(chǎn)生分歧時感覺壓迫，受攻擊？

上述問題根源也在于，我并沒有選擇對方愿意甚至容易接受的方式相處。

在向I領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時，沒有了解到I關(guān)注人，思維活躍，喜歡別人看到與眾不同，不關(guān)注事情發(fā)展進(jìn)程的I特質(zhì)，我卻用C的謹(jǐn)慎，周祥，去給I領(lǐng)導(dǎo)匯報工作進(jìn)展、存在問題與需要支撐，結(jié)果卻是事半功倍，不盡人意。學(xué)習(xí)了DISC，這一周我嘗試著換一種方式向I領(lǐng)導(dǎo)獲取工作支持：首先對她的衣著、狀態(tài)進(jìn)行一番夸贊（營造I喜歡的活躍氛圍，并真心贊美。果然，I領(lǐng)導(dǎo)滿臉笑容，笑聲爽朗）；接下來，我開門見山地向她提出工作遇到的困難，希望得到她什么支持，她表現(xiàn)出I的快速，立刻響應(yīng)了我需要的支持，第一次運用DISC于實際取得成功。

在夫妻關(guān)系中，兩人關(guān)系融洽時我更多表現(xiàn)出S，先生更多表現(xiàn)為C；在兩人產(chǎn)生分歧時，我更多表現(xiàn)了C，先生表現(xiàn)D，可想而知，S與高D是一種怎樣的相愛相殺。昨天出差回來，也正因為健身的話題有分歧而引起了一場血雨腥風(fēng)，C與D的較量立刻呈現(xiàn)，結(jié)果也是兩敗俱傷……相互質(zhì)問著“上周學(xué)的DISC，口口聲聲說要應(yīng)用，可是結(jié)果呢”，空氣凝固，兩人進(jìn)入1分鐘的沉默，我正要發(fā)揮S的特質(zhì)時（害怕沖突、選擇逃避），所幸先生的D與C把我拉了回來，強(qiáng)勢要求不說清楚不睡覺。我想我是沒法逃避了，腦海中逼迫自己啟動C，冷靜，清晰、明確地表達(dá)了我的訴求，先生也立刻冷靜下來，沒有了一開始的咄咄逼人，盛氣凌人，一場“戰(zhàn)爭”總算結(jié)束。

“知易行難”，DISC于我而且，我還只知之皮毛，但同時也看到了它對于我們了解自己，了解別人，從而更好地與自己、與別人友好相處，提供了一套完善成熟且可操作性強(qiáng)的理論體系，我會繼續(xù)帶著問題去學(xué)習(xí)、學(xué)好，反觀生活，把它融入到待人處事，工作生活中。

用自己的改變向身邊人傳遞DISC的力量與魅力，讓DISC陪伴著我們一起成長，讓天空中的繁星越來越多，越來越亮……