兩天的“五維講師訓練營”結(jié)束了，對于我來說，這又是一次新的蛻變。要說這兩天讓我印象深刻的內(nèi)容真是太多了，但我肯定不會說到“放下期待”?？墒?，世界就是這么奇妙，有些東西未必在你的意識層面是印象最深的，但卻可能沉淀在你的潛意識層面，一旦在生活中開啟那個開關(guān)，就會清晰的讓你覺察到，并釋放它的價值，讓你迅速改變?！胺畔缕诖边@個信念就是如此。
學習完回京后，著手準備第二天晚上的直播課程。在課程內(nèi)容中我將原來學到的Ctt效能教練中的溝通部分與在訓練營中學到的一些知識和手段，巧妙的融合在了一起。所以收到了很好的效果。我自己在回聽時也比較滿意。收聽直播的伙伴多集中在兩部分人群，一是我在北京的一個效能學習群，二是遠在家鄉(xiāng)的小學和初中的同學們建的一個同學群。這兩個群的反應讓我有了很大的落差。
同學群的同學們幾乎30年未謀面了，大部分同學都是技校或中專畢業(yè)后就參加了工作，沒有幾個繼續(xù)深造，我不清楚這樣的微課內(nèi)容他們是否感興趣，所以也只是報著試試看的想法推薦他們?nèi)ヂ犅?。沒想到，課程結(jié)束后，群里就象炸鍋了一樣，收聽的同學們興奮地討論著，不停地表達著收獲和感想，吸引著其他同學也跑去直播間一探究竟。這種興奮一直持續(xù)到夜里12點。被認可的感覺真的很美好，我不免有些得意。
但是與之有巨大反差的是北京學習群的伙伴。這個群我每天會花費不少的時間去維護，不光是免費的沙龍，還要每天打卡，每天積分，達到積分標準給予不同的獎勵等。先不說參加的人稀稀落落，原先報名的也因各種原因沒能及時收聽。我把課堂中的深度匯談的工具放在群里，指導大家按照這樣的框架寫總結(jié)，并闡釋這個框架的意義所在。只有三名學員照我說的做了。我開始有了失衡感。心里有了一些怨氣。為什么我付出這么多卻不珍惜呢？
就在怨氣產(chǎn)生的一霎那，我的腦海中蹦出了陳序老師說到的“放下期待”。很多沖突的產(chǎn)生都源于自己的期待，期待孩子成為我們喜歡的那個樣子，期待員工能主動積極地分擔，期待另一半能象別人的另一半那樣有實力，期待自己的付出能得到回報……
這個覺察產(chǎn)生之后，立即問自己幾個強有力問題：
現(xiàn)在有什么樣的感受？——失落，不平衡，抱怨
為什么會有這樣的感受？——期待更多的人聽我的課，期待得到認可，期待獲得欣賞，期待感恩，期待付出得到回報
從這件事中你有什么收獲？——對他人有期待是一種外求，通過他人來滿足自己，這讓我對自己有了新的覺察
所以，你的決定是?——放下期待，做好自己
如何才能做到？——不是讓別人來滿足自己的卓越性，而是把自己的卓越性貢獻出來
接下來你準備怎么做？——接納、理解、包容，做真實的自己，沒有期待的自己，把這種“教練狀態(tài)”送給學習群的伙伴們。
第一步行動是什么？——把這次的覺察與自醒發(fā)給學習群的伙伴們。接納所有發(fā)生的，做自己該做的，不忘初心。這是一種承諾。
這時，我釋然了，輕松了。
一個雞蛋，如果從外部打破它，就是食物，如果從內(nèi)部打破它，就是生命。此刻， 放下期待就是這種內(nèi)力，讓我成為沒有期待的自己，成為真實的自己，成為更好的自己，獲得新生。感恩教練，感恩Ctt，感恩五維。
