? ? ? 隨著孩子的成長(zhǎng)，首先我們要學(xué)會(huì)的就是“學(xué)會(huì)如何放手”，讓孩子自己慢慢來(lái)，或許有不一樣的看見(jiàn)和成長(zhǎng)。

? ? ? ? ? 從孩子呱呱落地那一刻，就本能的擁有“自我學(xué)習(xí)的能力”，不用我們刻意去教他如何吸裹母乳，多嘗試幾次本能的就可以做到，餓了、困了，尿了她都會(huì)用哭的方式來(lái)告訴我們。一歲開(kāi)始學(xué)習(xí)走路，會(huì)先嘗試站起來(lái)、舉著小手找平衡，一步兩步搖搖晃晃往前走……都足矣證明孩子的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。

請(qǐng)給孩子擁有“獨(dú)立思考的空間”必定有不一樣的看見(jiàn)。

? ? ? ? 如果你真的愛(ài)你的孩子，請(qǐng)你一定要學(xué)會(huì)慢慢放手。培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，并給予孩子獨(dú)立成長(zhǎng)的空間。這，才真正智慧父母應(yīng)該做到的事情。

? ? ? ? 對(duì)于，剛上一年級(jí)小朋友的父母來(lái)說(shuō)，沒(méi)有“焦慮”、沒(méi)有“脾氣”，我想是不太可能的，而我們通常都把這些負(fù)面的東西轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子的壓力和負(fù)擔(dān)，很多時(shí)候我們真的需要靜下心來(lái)思考，是不是方法錯(cuò)了？是不是自己過(guò)于焦躁？能不能放手，讓孩子自己來(lái)嘗試著做，不再指導(dǎo)型的去完成作業(yè)，讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生“依賴(lài)”不愿意思考，不愿意多讀幾遍題去理解題意，思考題型。不再一旁嘮嘮叨叨，摧毀了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，讓剛接觸學(xué)習(xí)的孩子，還才開(kāi)始學(xué)習(xí)，就已經(jīng)透支了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

? ? ? ? 當(dāng)我放手，試著鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成作業(yè)的時(shí)候，我收獲了很多驚喜，比我在一旁守著更專(zhuān)注和認(rèn)真，看到孩子愿意去嘗試做那些文字題，盡管識(shí)字量不大，但還是能通過(guò)自己的理解找關(guān)鍵字，解題。我看到了轉(zhuǎn)變和進(jìn)步，我內(nèi)心充滿(mǎn)了喜悅和感動(dòng)。例：18是由一個(gè)（十）和8個(gè)（一）組成，讀作十八。17相鄰之間的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。等…或許我們看來(lái)都是簡(jiǎn)單不過(guò)的題型，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)需要識(shí)字和理解，我想，每一次的改變就是最大的進(jìn)步。

? ? ? ? 尊重孩子，不是圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，而是尊重孩子的獨(dú)立性。每一段經(jīng)歷都值得被記錄，教會(huì)我們反思，改變進(jìn)步，珍惜和面對(duì)每個(gè)人的成長(zhǎng)都是一件不容易的事，大人是，小孩子也是。