4-7月的寶寶無(wú)論是對(duì)于寶寶自己還是對(duì)父母來(lái)說(shuō)都進(jìn)入了一個(gè)全新的階段。于寶寶們而言，隨著他們各方面能力的快速發(fā)展，他們不再只是被動(dòng)地對(duì)外界環(huán)境做反射活動(dòng)，而是可以更加主動(dòng)地、有目的地對(duì)人和事物做出反應(yīng)。 他們會(huì)在不斷地對(duì)外探索中發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的奇妙之處。如果用同理心去體會(huì)寶寶的感受，也許他們每天都在心底由衷地感嘆：“哇哦這是什么，哇哦那是什么”吧。 對(duì)家長(zhǎng)朋友們而言，終于可以省心的是寶寶們的作息開(kāi)始變得日漸規(guī)律和穩(wěn)定，長(zhǎng)睡時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，日常生活也變得越來(lái)越好把控。家長(zhǎng)可以根據(jù)寶寶進(jìn)食、小睡、玩耍、洗澡和長(zhǎng)睡等這幾個(gè)主要的日?；顒?dòng)合理地安排時(shí)間。等孩子在這個(gè)過(guò)程中對(duì)生活有了預(yù)測(cè)性，他們的安全感也會(huì)跟著慢慢建立起來(lái)。
那寶寶們?cè)?-7月這個(gè)階段具體有哪些可喜的變化呢？
在身體發(fā)展方面我們會(huì)發(fā)現(xiàn)變化主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一個(gè)是寶寶的活動(dòng)能力逐漸增強(qiáng)，一個(gè)是他們的感官協(xié)調(diào)能力變得越來(lái)越好。
活動(dòng)能力：（1）抓握能力。寶寶們的手指變得更加靈活，手指間也開(kāi)始嘗試互相配合，這個(gè)階段的他們可以更輕易地將任何感興趣的東西放到嘴里啃一啃、咬一咬以完成他們對(duì)外界事物的探索過(guò)程。等到6-8個(gè)月的時(shí)候，他們就可以將物體放在兩手間互相捯飭了。
寶寶的內(nèi)心獨(dú)白：
【在我長(zhǎng)到4-7月的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我好像具有了新的能力和力量。我的抓握能力逐漸增強(qiáng)，手指開(kāi)始變得靈活，手指間也漸漸可以互相配合了。和以前相比，我可以更輕易地抓起我感興趣的東西，然后盡情地放到嘴里啃一啃，咬一咬。那感覺(jué)真是太棒了！有時(shí)候我啃的東西是硬硬的，有時(shí)候我啃的東西是軟軟的，哈哈，為什么?為什么呢？這真的是太好玩了！盡管我的小手上都是我的口水，可是我還是玩的不亦樂(lè)乎！不過(guò)有點(diǎn)兒掃興的是，有時(shí)，當(dāng)我盡情用嘴巴探索世界的時(shí)候，媽媽總是把我的小手從嘴里拿開(kāi)。恩...不過(guò)還好有一次，當(dāng)我準(zhǔn)備把一個(gè)彩色的小夾子放到嘴里時(shí)，媽媽及時(shí)地拿走了它，不然我可能會(huì)把它吞咽下去，那會(huì)有什么后果呢？我不知道，不過(guò)后來(lái)我就再也沒(méi)看見(jiàn)過(guò)它了】
（2）翻身。隨著寶寶肌肉力量的不斷增強(qiáng)，4-7月的寶寶可以完成自主翻身了。翻身的具體情況因人而異。通常寶寶會(huì)先學(xué)會(huì)向固定一側(cè)翻身，然后再漸漸學(xué)會(huì)向兩邊翻身。大部分情況是他們會(huì)先掌握從仰臥到俯臥，然后再掌握從俯臥到仰臥。因?qū)殞殏兓顒?dòng)能力增加，平時(shí)家長(zhǎng)朋友們要注意不要單獨(dú)將寶寶們放到?jīng)]有保護(hù)欄的較高的臺(tái)子或桌子上，否則寶寶可能從高處跌落。在5個(gè)月前期，寶寶們會(huì)開(kāi)始喜歡搖晃身體，蹬腿。在他們俯臥的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)像游泳時(shí)一樣的“四肢劃動(dòng)”的動(dòng)作。這些都能為他日后學(xué)習(xí)坐立和爬行打下基礎(chǔ)。
寶寶內(nèi)心獨(dú)白：
【我可以翻身嘍~我可以翻身嘍！世界在翻身間瞬間變了一個(gè)樣子有沒(méi)有！太有意思了！哎，原來(lái)我怎么就只躺著呢，要是能早點(diǎn)翻身就好了。只可惜我現(xiàn)在只能從一側(cè)翻身，另外一側(cè)還不會(huì)，不知道從另外一側(cè)翻身會(huì)不會(huì)看到不一樣的世界。在我俯臥的時(shí)候，我喜歡用自己的力量搖晃身體，通過(guò)四肢的擺動(dòng)向外使力，我感覺(jué)自己充滿了力量】
（3）坐起。4-7月，當(dāng)寶寶可以很好地控制身體軀干、頸部及頭部的平衡并且有足夠的肌肉力量后，他們會(huì)有更長(zhǎng)的俯臥時(shí)間。家長(zhǎng)朋友們這個(gè)時(shí)候可以有意識(shí)地引導(dǎo)寶寶以幫助他們漸漸完成“坐立”這個(gè)挑戰(zhàn)。實(shí)施步驟有以下幾點(diǎn)，首先我們可以有意識(shí)地鼓勵(lì)寶寶在俯臥的時(shí)候抬頭，怎么鼓勵(lì)呢？可以將寶寶手放到身體前面，然后拿寶寶平日感興趣的東西吸引他們的注意力，比如說(shuō)會(huì)響的鈴鐺啊，毛毛球等。在這個(gè)過(guò)程中，寶寶們的視力追蹤以及聽(tīng)力追蹤能力可以被檢驗(yàn)當(dāng)然相關(guān)的能力也可以被很好的鍛煉。然后呢，慢慢地寶寶們就可以用他們的雙臂撐起他們的上半身了，有時(shí)候他們也會(huì)出現(xiàn)弓背的表現(xiàn)。這些表現(xiàn)可以增加日后寶寶坐立動(dòng)作的平穩(wěn)性。等寶寶完成以上兩步的發(fā)展后，家長(zhǎng)朋友們則可以用一些道具來(lái)幫助寶寶們練習(xí)坐立。您可以拿一個(gè)枕頭，讓寶寶斜靠在枕頭上；也可以讓寶寶靠在沙發(fā)的一角來(lái)進(jìn)行練習(xí)。剛開(kāi)始坐立時(shí)，寶寶們會(huì)用手臂幫忙。等到了6-8個(gè)月的時(shí)候，他們就可以不借助手臂的力量而完成坐立了。
寶寶內(nèi)心獨(dú)白
【解鎖一個(gè)新技能的我簡(jiǎn)直太帥了！坐得更穩(wěn)，看得更高、更遠(yuǎn)是我下一個(gè)目標(biāo)】
感官協(xié)調(diào)能力：
4-7月的寶寶他們的視覺(jué)追蹤能力變強(qiáng)，具體體現(xiàn)是他們的眼睛可以追蹤到更快的物體。同時(shí)他們的眼&頭協(xié)調(diào)能力也越來(lái)越好。
寶寶內(nèi)心獨(dú)白：
【那個(gè)球瘋了嗎？為什么跑那么快？咦？又有什么東西過(guò)去了？】
社交：
在社交方面，首先他們可以開(kāi)始用聲音來(lái)表達(dá)自己的感情和需求了。有時(shí)當(dāng)他們自己玩的很開(kāi)心時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)從他的小床里會(huì)傳來(lái)的“咿咿呀呀”的聲音。當(dāng)然，和寶寶互動(dòng)時(shí)也可以得到他們用聲音表達(dá)出來(lái)的反饋。其次，這個(gè)時(shí)候的他們會(huì)開(kāi)始留意身邊人日常對(duì)話中的音節(jié)與音律了，當(dāng)你對(duì)著寶寶和他們用“嬰語(yǔ)”對(duì)話時(shí)，如果寶寶發(fā)了一個(gè)音，我們可以將它擴(kuò)展成一個(gè)詞說(shuō)給寶寶聽(tīng)。比如說(shuō)，當(dāng)寶寶無(wú)意間發(fā)出”ba”的音時(shí)，我們可以說(shuō)“爸爸”，“寶貝”，“包子”等詞語(yǔ)。 在5-6個(gè)月的時(shí)候，是寶寶們建立依戀感的時(shí)期，當(dāng)寶寶發(fā)現(xiàn)他最親近的人離開(kāi)房間，不在他身旁時(shí)，他們會(huì)出現(xiàn)哭鬧的情況，因?yàn)樽钣H近的人對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是他們的安全感來(lái)源。在4-7個(gè)月的時(shí)候，寶寶還會(huì)出現(xiàn)一段短暫的陽(yáng)光社交期，在那個(gè)階段寶寶們會(huì)較容易接受他人。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)朋友們可以讓寶寶接觸一下日后要照顧他們的人，比如保姆，阿姨等等。到了8、9月時(shí)，寶寶的陌生人焦慮就出現(xiàn)了，具體表現(xiàn)是他們會(huì)公開(kāi)拒絕陌生人。
寶寶內(nèi)心獨(dú)白1：
【媽媽你知道嗎，平時(shí)如果我高興我會(huì)說(shuō)：“咿咿呀呀~巴巴大大打打呀呀呀~~?！薄?/p>
寶寶內(nèi)心獨(dú)白2:
【叔叔...阿姨...姐姐...哥哥...哎，哈哈，你看起來(lái)好好玩哦】
寶寶內(nèi)心獨(dú)白3：
【不！~~~走到哪里我都要找我媽媽~~媽媽！媽媽！你在哪里！?。。?！我好無(wú)助！媽媽！抱抱！】
