題記
孩子的分離焦慮期還沒過，同班級(jí)的媽媽給大家推薦了幾本繪本，關(guān)于上幼兒園的事兒?？爝f剛到，我便迫不及待的打開，一口氣看完三本——《魔法親親》、《我愛幼兒園》、《睡覺去，小怪物!》。在我心里留下的，是滿滿的感動(dòng)和一絲的憂傷。
孩子的成長既有快樂，也伴隨陣痛。他們上幼兒園，就是邁出社會(huì)生活的第一步。
有集體的地方便不能隨心所欲，孩子的陣痛即于此；有集體的地方就有友誼，孩子的快樂也于此。
1、《魔法親親》
最喜歡《魔法親親》，這是我所愛的繪本風(fēng)格，它用童話的場景和詩的語言呈現(xiàn)了孩子初入園時(shí)的分離焦慮，媽媽一個(gè)簡單卻飽含愛的親親給了小浣熊寶寶無限力量。
正如繪本扉頁所寫，“獻(xiàn)給每個(gè)需要被愛的小孩”，媽媽愛的親親是有魔力的，媽媽攤開孩子的小手，在手心輕吻，孩子立刻感到滿身溫暖。在幼兒園想媽媽時(shí)，將左手手心貼在臉頰，就像媽媽在親吻。留在掌心的愛會(huì)陪伴孩子嗅起媽媽的味道，讓孩子懂得，不管他走到哪里，媽媽的愛一直都在。
書的末頁則用“愛的印記”為題，講述了繪本作者寫作的初衷和故事來源。這是來自自然世界的真實(shí)演繹：
作者無意中觀察到浣熊母子的細(xì)微而神奇的動(dòng)作，母浣熊每次外出捕食前都會(huì)舔舔浣熊幼崽的手，然后拉起它的小手撫摸自己的臉頰，讓幼崽記住這個(gè)味道。這是為了安撫幼崽，讓幼崽安心等待母熊覓食回來。
作者與我們一樣，也經(jīng)歷了4歲女兒上幼兒園的分離焦慮。她受浣熊啟發(fā)，每天女兒入園前都給她一個(gè)愛的魔法親親。
孩子要經(jīng)歷第一次集體生活，心里會(huì)不安和焦慮，而一整天缺失父母和家人無時(shí)無刻的體貼和關(guān)懷，讓孩子覺得失去了動(dòng)力和依靠。
媽媽手心的吻就是愛的印記，一個(gè)愛的形式卻傳達(dá)了媽媽對(duì)孩子親密而濃郁的愛。這帶給他溫暖、力量和勇氣。
這簡單的動(dòng)作也是愛的傳遞，讓孩子從媽媽那里學(xué)會(huì)愛的表達(dá)和行動(dòng)。一個(gè)心中充滿愛的孩子，就會(huì)充滿勇氣和力量，邁向新的幼兒園生活。
2、《我愛幼兒園》
這是一本充滿童趣又十分真實(shí)的繪本，畫面都是孩子上幼兒園的日常片段。讀過才發(fā)現(xiàn)，孩子不愛上幼兒園、產(chǎn)生分離焦慮是全球新父母共同面對(duì)的難題。
這本書的好處在于，它不是一味說幼兒園有多好，而是以孩子的視角描繪了一位幼兒園新生從焦慮到適應(yīng)的過程。正如作者言，“獻(xiàn)給即將走進(jìn)幼兒園的孩子，以及所有愛幼兒園和不愛幼兒園的孩子?！?br>
這本書入園前看會(huì)更好，提前有心理準(zhǔn)備。給初入園正經(jīng)歷分離焦慮的孩子看也恰當(dāng)。
＊從入園第一天起床開始，“我”就必須規(guī)律起來?！拔摇北粡谋桓C里拉出來，匆忙吃早飯，匆忙出門。走在路上，“我”也有些緊張。進(jìn)入班級(jí)，“我”看到很多孩子一起大哭，家長在安慰他們?！拔摇币苍谛睦锟?，媽媽走的時(shí)候，也掉了一滴眼淚?！拔摇毕?，原來媽媽也不喜歡我上幼兒園。后來，“我們”貼貼畫，唱兒歌，吃點(diǎn)心，還挺好玩兒的。傍晚的時(shí)候，媽媽來接我了?！拔摇闭f，“媽媽，我上完幼兒園了，以后再也不用來了，對(duì)嗎？”媽媽卻說以后每天都要上幼兒園。
＊經(jīng)歷了短暫的分離焦慮期，“我”愛上了幼兒園。有很多老師照顧“我們”，認(rèn)識(shí)到很多小伙伴，學(xué)會(huì)守秩序，可以自主選擇游戲和玩具，學(xué)會(huì)分享，會(huì)唱很多兒歌，學(xué)會(huì)生活自理，學(xué)會(huì)保護(hù)自己……在幼兒園里，“我”有許多朋友，有時(shí)“我”會(huì)哭，有時(shí)“我”會(huì)笑。吃飯、玩耍、學(xué)習(xí)，這些就是我的工作，。在幼兒園里，“我”長大了。
度過這樣美好的一天，可我最喜歡的還是放學(xué)媽媽來接我。我愛幼兒園，可我還是最愛媽媽。
這也是一本讓人笑、讓人哭的繪本。一個(gè)三歲的孩子面對(duì)陌生環(huán)境時(shí)經(jīng)歷的心路歷程不比一個(gè)成人簡單。家與幼兒園本就不同。幼兒園是更專業(yè)的育兒機(jī)構(gòu)，在這里除了愛和自由，還有秩序。沒有上過幼兒園的孩子，就難以形成秩序感。而走出分離的焦慮，需要家長對(duì)孩子更耐心，更有信心。
3、《睡覺去，小怪物!》
哄睡是個(gè)難題，一直都是。全世界的孩子都相似，連睡覺習(xí)慣都不例外。本書用輕松幽默的口吻，描述了父親哄孩子入睡的抓狂過程。
本書的主人公是一位比利時(shí)的淘氣小男孩，他被作者畫成一只小恐龍。哄他睡覺每天都要上竄下跳，斗智斗勇。難道幼兒都患上了“睡前興奮癥”?
對(duì)付一條永遠(yuǎn)追不上也抓不住的小泥鰍，哄睡是個(gè)力氣活，這位比利時(shí)爸爸就親自上陣了。刷牙洗臉也要費(fèi)時(shí)費(fèi)力，到處抓抓碰碰；不睡覺是不拉粑粑的，一拉就是半小時(shí)；睡前故事總是那一本，翻來覆去的講；把床當(dāng)成蹦蹦床，一會(huì)兒喝一回水；剛躺下又起來，非要親親……
這完全是我家寶貝生動(dòng)的翻版，一模一樣。好神奇。最搞笑的是尾頁插圖，孩子變成小兔子乖乖，而爸爸成了一只超級(jí)大恐龍。
充滿童趣稚氣，一個(gè)活潑、好動(dòng)、可愛又惱人的孩童躍然紙上，講給孩子聽的時(shí)候，她肯定會(huì)會(huì)心的笑起來。這不就是她嗎？這不就是我嗎？
