借用一下

所有的故事都是有套路的，理解故事五個(gè)維度一、人物：身份、年齡、職業(yè)、人物之間的關(guān)系二、沖突：理想和現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，情節(jié)中的沖突三、要素：沖突之下的選擇和行動(dòng)四、結(jié)局：所有故事要有結(jié)局五、主題：任何故事表達(dá)的都會(huì)有一個(gè)主題

收獲：到這里，有一種真正入門的感覺，故事魅力無(wú)限，同事故事也可以被拆解成幾個(gè)基本要素，那以前是哪里不好呢？不擅長(zhǎng)呢？可以知道改進(jìn)之處啦！

反思：

1.想想給孩子講的故事，都是靠背誦的，來(lái)不及分析里面的幾要素，可能三歲以內(nèi)孩子的故事還比較淺顯，情節(jié)幾乎無(wú)。

2.未來(lái)在講故事時(shí)，需要內(nèi)心搭建這基本框架。想起剛剛講的魯迅理發(fā)的小故事，沖突的部分我強(qiáng)調(diào)的比較多，感覺重點(diǎn)出來(lái)啦，但人物交代，刻畫的較少，結(jié)局：潦草說(shuō)明的，主題：沒總結(jié)出來(lái)，升華：更談不上啦，看來(lái)，小故事的練習(xí)之路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，待我們慢慢修煉！

疑問：那這幾個(gè)要素，哪里要著墨多些，哪里可以簡(jiǎn)略點(diǎn)呢？每一項(xiàng)要素里要求的能力好像也不一樣，人物：描述性，形容詞偏多嗎？沖突：動(dòng)詞？結(jié)局：形容詞？主題：形容詞？我們修煉故事講述能力，怎么被我一分析，成了修煉造詞能力啦？