75010 淮淮

這次是給孩子們講的是繪本《獨(dú)一無二的你》。

人數(shù)：6個(gè)

年齡：3-5歲

教育目標(biāo)：讓孩子理解繪本表達(dá)的內(nèi)容

繪本導(dǎo)入：

讓孩子們了解什么是獨(dú)一無二，我們每一個(gè)人都是不一樣的。

模仿爸爸的語氣，然后問孩子們想不想知道是什么樣的智慧？我們一起來聽聽吧！

每時(shí)每刻都在都準(zhǔn)備好，認(rèn)識(shí)新朋友

看到這一頁(yè)的時(shí)候，我會(huì)問孩子們今天有沒有認(rèn)識(shí)新的朋友，他們都會(huì)積極說自己的朋友，有的說剛剛認(rèn)識(shí)的，有的說的是自己好朋友，有的說昨天認(rèn)識(shí)的朋友… …

隨時(shí)隨地發(fā)現(xiàn)美，并用心記住那份美麗

我問孩子們，有發(fā)現(xiàn)身邊美麗嗎？

開始他們會(huì)觀察繪本這頁(yè)的圖案，然后我把書合上讓他們觀察四周，有說天花板很美，有說圣誕樹很美… …每個(gè)孩子都用眼睛找尋四周的美～

有時(shí)要融入集體，有時(shí)也要突出自己

讓孩子觀察畫面，雖然都是魚，感覺很像，卻是不一樣的。

學(xué)會(huì)何時(shí)表達(dá)自己，何時(shí)安靜傾聽

肯定孩子們?cè)诒磉_(dá)自己這方面做得非常好（舉手發(fā)言停不下來），如果能安靜的聽燕子老師講完，不打斷，那就更好了，聽別人把話講完也是很重要的。

如果你走錯(cuò)了方向，那么請(qǐng)轉(zhuǎn)身回來

這部分我問孩子們，如果走錯(cuò)了方向，迷路了怎么辦？他們異口同聲的說：往回走。我說：是的，我們要轉(zhuǎn)身回來。

如果有東西擋住了你的去路，那么請(qǐng)繞過它

這頁(yè)我問孩子們，如果有東西擋住了你們的路，我們要怎么做。有孩子回答：繞開它。

仰望星空，許下愿望

講到這頁(yè)的時(shí)候，我建議孩子們結(jié)束后看下夜空有沒有星星，如果有的話，就許下自己的愿望。

把世界變得更美好吧

講到這里的時(shí)候，我拿出了畫筆和紙讓孩子創(chuàng)作自己獨(dú)一無二的魚，畫好之后，讓他們用剪刀減下來，貼在自己的身上。

每一幅作品都是獨(dú)一無二。

每次活動(dòng)要帶一個(gè)小互動(dòng)王，一方面可以活躍氣氛，另一方面也可以帶動(dòng)孩子們的積極性，避免冷場(chǎng)或意見領(lǐng)主。通常講故事的時(shí)候，只要我女兒在場(chǎng)，整個(gè)講故事的過程都會(huì)很好，她會(huì)積極的配合，同時(shí)也帶動(dòng)其他的小朋友。

這次講故事是我最挑戰(zhàn)的一次，一邊熱火朝天的發(fā)圣誕禮物，一邊講故事。整個(gè)場(chǎng)面是的熱鬧非凡，整場(chǎng)講故事基本是靠吼！讓我很欣慰的是，沒有聽眾流失，還有新成員加入。