我在北京工作的時(shí)候認(rèn)識(shí)了一個(gè)女同事，她是名校畢業(yè)而且還有留學(xué)經(jīng)歷，但是一年的工作讓她越來(lái)越迷茫了，不知道自己能做什么，甚至也不知道自己想做什么，生活的壓力讓她有些失望，畢業(yè)后的這種生活也不是她所想要的。
在午飯后散步閑聊的時(shí)候，我問(wèn)她怎么看待社會(huì)的。她回答了什么我已經(jīng)忘了，但是后來(lái)她反問(wèn)了一下我怎么看待社會(huì)的，大學(xué)生和普通的民工有什么區(qū)別。這句反問(wèn)，讓我也有了思考，我怎么看待社會(huì)的呢？
要回答怎么看待社會(huì)，首先要看社會(huì)中有哪些人，有哪些角色，而自己又在扮演著什么角色。在我看來(lái)，社會(huì)分為了3個(gè)層級(jí)，也是三個(gè)角色。這個(gè)劃分的范圍可大可小，大至整個(gè)社會(huì)，小至一個(gè)公司。因?yàn)闊o(wú)論是哪一個(gè)環(huán)境中，都有勞動(dòng)者、管理者和設(shè)計(jì)者。
01
什么是勞動(dòng)者？
勞動(dòng)者是如流水線上的一個(gè)工序，是最終勞動(dòng)任務(wù)的承擔(dān)者與完成者。這里面即包括體力勞動(dòng)者，也包括腦力勞動(dòng)者，他們是按照既定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工作。
那么什么是管理者？
管理者就是管理勞動(dòng)者、維持勞動(dòng)秩序的人，保證整個(gè)流水線能夠正常運(yùn)轉(zhuǎn)。
什么是設(shè)計(jì)者？
設(shè)計(jì)者是這個(gè)流水線標(biāo)準(zhǔn)的制定者，是他們制定了游戲規(guī)則，并且擁有隨時(shí)改變游戲規(guī)則的權(quán)力。
或許，像剛畢業(yè)或馬上要畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分人都會(huì)說(shuō)自己是勞動(dòng)者，只不過(guò)更多是腦力勞動(dòng)者罷了。那么問(wèn)題來(lái)了，你和其他勞動(dòng)者有什么區(qū)別呢？例如和民工什么區(qū)別？
如果說(shuō)沒(méi)有區(qū)別，都是勞動(dòng)、賺錢、吃飯，那么是不是意味著讀書(shū)無(wú)用論？大學(xué)生和民工有什么區(qū)別呢？雖然都是勞動(dòng)者，但是大學(xué)生卻并不是一個(gè)純粹的勞動(dòng)者，而更像一個(gè)偽勞動(dòng)者，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)樗麄円呀?jīng)具備了跨越層級(jí)的潛力，雖然大學(xué)生現(xiàn)在身體上是勞動(dòng)者，但是精神上已經(jīng)具備了管理者和設(shè)計(jì)者的潛力。剛畢業(yè)的大學(xué)生和管理者、設(shè)計(jì)者有哪些區(qū)別？學(xué)歷？智商？情商？不純粹吧？這些東西大部分已經(jīng)具備了雛形，或者還在具備中，不一樣的只是家庭背景、經(jīng)驗(yàn)的多寡和資源的積累程度，當(dāng)達(dá)到他們的年齡時(shí)，很多大學(xué)生也會(huì)成為管理者和設(shè)計(jì)者，而民工大多數(shù)一輩子都是民工，只有少數(shù)成為了包工頭，而作為大學(xué)生，正好相反，達(dá)到一定年齡時(shí)，大多數(shù)都會(huì)脫離最基層勞動(dòng)者的身份。這就是大學(xué)生和民工的不一樣之處。
然而問(wèn)題又來(lái)了，是不是非要到一定年齡才能實(shí)現(xiàn)階級(jí)的跨越？顯然不是的，年齡只是代表經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)，我們可以通過(guò)合理利用時(shí)間來(lái)加快經(jīng)驗(yàn)的積累。讀書(shū)是獲得經(jīng)驗(yàn)最高效的方式，但是這種經(jīng)驗(yàn)往往是死板的，只可以借鑒，而不能照搬。每個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)都是獨(dú)特的，無(wú)論是成功還是失敗都是唯一的。我們要做的是去偽存真、去粗取精，提煉出適合自己的路。
也有一些同學(xué)會(huì)說(shuō)，覺(jué)得現(xiàn)在挺好的，成為一個(gè)普通的腦力勞動(dòng)者，掙錢養(yǎng)家糊口也不錯(cuò)，沒(méi)有必要為了跨層而努力，知足者常樂(lè)。但是滿足于現(xiàn)狀的條件是能夠維持現(xiàn)狀，如果什么都不做，真的能夠維持現(xiàn)狀嗎？顯然不能吧，正所謂長(zhǎng)江后浪推前浪，維持現(xiàn)狀也需要有能夠維持現(xiàn)狀的能力。這也是所謂的保持上進(jìn)心，失去了上進(jìn)心是最快的衰老方式。
02
而且你認(rèn)為你選定了作為勞動(dòng)者就能擺脫這個(gè)三個(gè)角色的束縛嗎？答案也是否定的，因?yàn)槊總€(gè)人的身份都是多樣的，不僅僅是一個(gè)職工，而且還是父母的兒女、孩子的父母、各種小團(tuán)體的成員等各種身份，每一種身份都代表者一次角色劃分，有的時(shí)候你不得不成為設(shè)計(jì)者或管理者，例如你以后組建了新家庭，難道家里的一切設(shè)計(jì)都要靠你的另一半和孩子們打理？難道你覺(jué)得一輩子生活在別人設(shè)計(jì)的環(huán)境中就很快樂(lè)、很幸福嗎？再退一步說(shuō)，你甘愿接受一切安排，樂(lè)于服從一切別人制定的規(guī)則，但是你自己呢？你自己的人生要誰(shuí)來(lái)替你設(shè)計(jì)，你的父母？你的另一半？當(dāng)你做出任何選擇的時(shí)候，你就已經(jīng)跨出了設(shè)計(jì)者的第一步，你設(shè)計(jì)的人生是讓別人設(shè)計(jì)，但是你是一個(gè)活生生的人，不是寵物，更不是傀儡，所以你永遠(yuǎn)不能擺脫成為設(shè)計(jì)者和管理者的命運(yùn)。
那么既然無(wú)法擺脫，就需要認(rèn)真的思考一下如何成為一個(gè)設(shè)計(jì)者，如何做好設(shè)計(jì)。要想做好設(shè)計(jì)，也要先分析自己可能的身份，例如兒子、女兒、父親、母親、員工、領(lǐng)導(dǎo)、消費(fèi)者、服務(wù)者等，然后，在這角色上，你現(xiàn)在可以有哪些設(shè)計(jì)，例如你就是一個(gè)辦公室文員，你大多數(shù)時(shí)候都是既定的安排，整理資料、寫(xiě)新聞稿等等，但是你可以設(shè)計(jì)一下辦公室的環(huán)境，設(shè)計(jì)一下如何能夠讓文件更加直觀整潔，如何讓自己更加高效，以便流出更多的時(shí)間來(lái)陪家人，享受生活。設(shè)計(jì)者的路往往是先有起點(diǎn)和終點(diǎn)，再有路徑的，如果連目標(biāo)都沒(méi)有，你想讓你的未來(lái)通向何方？
當(dāng)然，如果你一直興致勃勃，想要改變現(xiàn)狀，擺脫勞動(dòng)者的角色，想盡快跨越階層的限制，成為管理者和設(shè)計(jì)者，那就更好了。因?yàn)椴桓视诂F(xiàn)狀是上進(jìn)的最原始動(dòng)力。你要升級(jí)為設(shè)計(jì)者，首要分析你和設(shè)計(jì)者的不同，你現(xiàn)在是什么狀態(tài)？想要達(dá)到什么目標(biāo)？這個(gè)目標(biāo)成功后的情景是什么樣的？現(xiàn)在你還欠缺什么東西？這些東西如何得到？成長(zhǎng)的路是升級(jí)的過(guò)程，而升級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是要解決掉一個(gè)個(gè)問(wèn)題。這些問(wèn)題的答案都在你自己的手中，路也在你的腳下，關(guān)鍵是你的選擇和堅(jiān)持。
