? ? ? 小黎、小江和小張，三個(gè)男孩子羽毛球打的不錯(cuò)，都一塊被選進(jìn)了校隊(duì)，每周四兩節(jié)課訓(xùn)練，打完球回來(lái)總是滿頭大汗，那叫個(gè)酣暢淋漓。我也是羽毛球愛(ài)好者，為此很高興有這種奇妙的師生緣分，剛好能在體育課和這幾個(gè)高手切磋切磋，實(shí)在是一件美事。
? ? ? ? 不過(guò)，臨近期末了，上課時(shí)間也就只有10天了，上課節(jié)奏明顯緊張起來(lái)。想起上一屆孩子快畢業(yè)考了還癡迷打球無(wú)法自拔的瘋勁，我心頭一緊，擔(dān)心這些孩子也會(huì)不分午晚的打球，把學(xué)習(xí)和娛樂(lè)主次顛倒，四年級(jí)如此，發(fā)展到六年級(jí)不得無(wú)法無(wú)天了！一陣危機(jī)感來(lái)襲，我決定防范于未然——跟他們談?wù)?，訂個(gè)規(guī)矩。
? ? ? 規(guī)矩訂的很順利，把他們連同班級(jí)幾個(gè)也愛(ài)打球的孩子叫過(guò)來(lái)，圍成一圈，口頭商定：每周三體育課可以帶球拍打球，期末課程緊張，老師也盡量不占體育課，別的時(shí)間不帶球拍，專心學(xué)習(xí)。這幾個(gè)小男生答應(yīng)的很爽快，笑嘻嘻的，五分鐘以內(nèi)就商定好了規(guī)矩，出乎我的意料，我們彼此雙方都很滿意。
? ? ? 很快，周三就到了。班上七八個(gè)男生都帶了球拍，一節(jié)體育課痛痛快快的打了球。但或許是過(guò)于快樂(lè)了，體育課后的課服時(shí)間到了，教室里五個(gè)男生仍然不見(jiàn)蹤影，我走出教室往下望，果然，幾個(gè)家伙還在打球，我喊著幾個(gè)小家伙的名字，他們抬頭注視到我了，馬上收好拍子回來(lái)了，但等到最后一個(gè)男生回到教室，課服時(shí)間也已經(jīng)過(guò)去5分鐘了，沒(méi)有時(shí)間觀念哪成？我得給他們敲敲警鐘。
? ? ? 當(dāng)著全班同學(xué)的面，我告訴他們課服時(shí)間已經(jīng)耽誤了五分鐘的事，并把課服開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間寫(xiě)在黑板上，嚴(yán)肅地告訴他們，他們違背了昨天的諾言，貪戀打球，耽誤了學(xué)習(xí)的時(shí)間，我問(wèn)他們是否認(rèn)錯(cuò)，小黎第一個(gè)皺眉點(diǎn)頭，別的孩子也面露愧色，我馬上表?yè)P(yáng)：“我一向欣賞你們馬上承認(rèn)錯(cuò)誤的態(tài)度?！苯又掍h一轉(zhuǎn)：“所以，你們的球拍我得收回了?！?/p>
? ? ? 話音剛落，小江委屈極了：“我沒(méi)打球，我回遲了是去找紅領(lǐng)巾了?！边@話真假參半，他那會(huì)兒確實(shí)沒(méi)打球，不過(guò)在旁觀戰(zhàn)，也沒(méi)見(jiàn)他那會(huì)兒就在找紅領(lǐng)巾啊，找紅領(lǐng)巾應(yīng)該是我叫他們回來(lái)后的事，我見(jiàn)招拆招，直接駁回，他啞口無(wú)言，一瞬間就紅了眼眶。怎么就哭了？我猜想他是怕我把球拍扣著不還吧，從小訓(xùn)練打球的孩子，對(duì)拍子感情深著呢，理解理解。
? ? ? “你的拍子得先放我這，我們得重新立個(gè)規(guī)矩，你們等會(huì)討論出個(gè)規(guī)矩來(lái)，和我商量好后，我就把拍子還給你們?！边@話一說(shuō)出來(lái)，小家伙們松了一口氣，心甘情愿地把拍子交了上來(lái)，其中小黎面露難色，別的同學(xué)在旁嘀咕：“他的球拍是借別班同學(xué)的?！?/p>
? ? ? 當(dāng)著全班同學(xué)的面把這個(gè)事情說(shuō)清楚，事情也算完成了一半，我趕緊進(jìn)入正題復(fù)習(xí)課文。上課過(guò)程中，我觀察這五個(gè)小家伙，小江不哭了，注意力集中地跟著課堂節(jié)奏，小張也認(rèn)真聽(tīng)課了，倒是小黎一反常態(tài)，不嘻嘻哈哈，反而趴在桌上了，我喊了他名字一聲，他把頭抬了起來(lái)，天吶，這家伙竟然哭了，眼睛也紅了，面色泛紅，很有點(diǎn)楚楚可憐的意思，同學(xué)借給他的球拍被老師收了，讓他犯難了？他是不知道該怎么和同學(xué)交代嗎？不過(guò)，也沒(méi)見(jiàn)他爭(zhēng)辯，看來(lái)心理上是認(rèn)同我的處理辦法的。不做無(wú)謂的爭(zhēng)辯，遵守規(guī)則，這是小黎身上最讓我欣賞的優(yōu)點(diǎn)。唉，我是同情他的，但也不能單獨(dú)開(kāi)綠燈啊，會(huì)壞了規(guī)矩。
? ? ? 既定的復(fù)習(xí)內(nèi)容結(jié)束了，我讓孩子們自己做會(huì)兒作業(yè)，把五個(gè)小家伙叫過(guò)來(lái)，重新制定規(guī)矩，最終決定，在原來(lái)的規(guī)矩基礎(chǔ)上，加上他們要按時(shí)回到教室參加課服的要求，以及他們?nèi)绻麤](méi)做到，則要把球拍放我這一周的規(guī)定，他們同意了，很棒，依然是我欣賞的爽快的男孩們！最終，我也在扣留球拍上讓步，球拍放我這一天，明天下午還給他們，小黎球拍是別人的，所以準(zhǔn)許明早還給他，小黎依然同意了，也依然愁眉不展，我于心不忍，但我還是按捺住了自我妥協(xié)，讓他自己去和同學(xué)說(shuō)明白吧，相信他有自己處理問(wèn)題的能力。
? ? ? 小黎明天會(huì)是一副怎樣的面孔呢？他和同學(xué)溝通好球拍的事了嗎？言出必行，勇于承擔(dān)錯(cuò)誤的男孩子們，六年級(jí)還是這樣信守諾言嗎？讓時(shí)間給我答案吧
