課前預(yù)熱1.左下2.左上3.右下4.右上 ?小花貓口渴極了，他左找找、又看看，突然看到桌子上放著一個(gè)大水杯，就興奮地用前爪扒著桌子，把脖子伸得老長去喝水，可是桌子太高了，喝不到呀。怎么辦呢？小花貓靈機(jī)一動(dòng)，蹭地跳到了桌子上，一把抱住大水杯，可是水杯太深了，小花貓撅起屁股探著身子伸長腦袋去喝水，哎喲，一不小心失去了重心，一時(shí)沒抱住杯子，“咣當(dāng)”一聲，杯子掉在地上摔碎了?？蓱z的小花貓，還沒喝到水，還把大水杯給摔碎了。

聽音頻感想：晃晃編的故事很完整，想象力很豐富，語言表達(dá)也很流暢，最后把自己也安排到了故事中，哈哈，好可愛。最大特點(diǎn)是不拘泥于圖本身說話，交代了前因后果，呈現(xiàn)了很多圖以外的內(nèi)容，但又和故事相關(guān)。晃晃覺得說的差不多的時(shí)候，彭彭的都能引導(dǎo)她再說下去，如何引導(dǎo)這方面考驗(yàn)媽媽的功力，還得多向彭彭學(xué)習(xí)。