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? ? ? 在這個(gè)新環(huán)境里，我給自己提高了要求，每天必須備課充分，就是在假期，我堅(jiān)持每天早上領(lǐng)著全班學(xué)生打卡，內(nèi)容是生字筆順，領(lǐng)讀課文，激發(fā)學(xué)生興趣，降低學(xué)生下學(xué)期壓力，在假期里每天早上起床，先把一課生字筆順認(rèn)認(rèn)真真寫好，拍照；然后用心把課文讀2遍，最后錄音，放錄音，直到自己滿意，發(fā)布。然后轉(zhuǎn)到班級(jí)群，利用自己的朗誦特長，領(lǐng)學(xué)生來朗誦課文。

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? ? 期待學(xué)生能把我的特長：朗誦，書法。都傳授給我的學(xué)生。家長們似乎很領(lǐng)會(huì)，都很積極，孩子們也情緒高漲。在小打卡軟件中，能聽自己的朗誦，能聽別人的朗誦，還有寫字，彼此對(duì)照，找差距。我堅(jiān)持每晚都給孩子們?cè)u(píng)語，大家也有回應(yīng)，感謝小打卡軟件，是你搭建了這么好的平臺(tái)，今后我會(huì)一直與學(xué)生暢游在這彰顯活力的天地！