2月20日周五是阿福童榜樣教師閱讀分享的日子，謝蘭珍老師的講座，我連續(xù)聆聽(tīng)了兩遍，對(duì)《富爸爸窮爸爸》書(shū)中的內(nèi)容，又有了深刻的理解！

他對(duì)這本書(shū)的1-6章內(nèi)容，進(jìn)行了詳細(xì)的梳理整合，作者羅伯特雖然在每一章里，有例子、有理論、還標(biāo)注了重點(diǎn)句子，但是語(yǔ)句有重復(fù)之處、也有點(diǎn)雜亂，特別是理財(cái)之道，有點(diǎn)懵懵懂懂。謝蘭珍老師的解讀，并結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行舉例闡述，感覺(jué)清晰了許多！

羅伯特之所以能夠成為了富人，是受到他的兩個(gè)爸爸——窮爸爸和富爸爸的觀點(diǎn)的影響，特別是，他從小就受到富爸爸的指引，讓他明白了富人不為錢(qián)工作，讓錢(qián)為他而工作，是通過(guò)投資而賺錢(qián)！

我是一位小學(xué)老師，不可能像羅伯特那樣通過(guò)買(mǎi)房地產(chǎn)股票來(lái)賺錢(qián)，因?yàn)闆](méi)有資金，以前沒(méi)有為自己的頭腦投資學(xué)習(xí)財(cái)商知識(shí)，使自己成為富人，只能為錢(qián)工作，處在掙錢(qián)—花錢(qián)—掙錢(qián)的“老鼠賽跑”的循環(huán)中！

但是，通過(guò)閱讀《富爸爸窮爸爸》這本理財(cái)書(shū)籍，學(xué)習(xí)了財(cái)商知識(shí)，能改變?cè)瓉?lái)的思維模式，在今后的教學(xué)工作中，班級(jí)里的孩子灌輸一些理財(cái)?shù)闹R(shí)，讓他們從小有財(cái)商理念，為他們自己美好的未來(lái)人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！