小作業(yè): 指出文章的邏輯，挑bug
原文地址
http://mp.weixin.qq.com/s/-GZKlHa1-f2S-km-62qdxw
1 現(xiàn)象描述
最近知識(shí)付費(fèi)的話題比較火熱。
事實(shí): 百度數(shù)據(jù) 最近一個(gè)月的討論熱度
觀點(diǎn)1: 當(dāng)連你也認(rèn)為知識(shí)可以賣(mài)錢(qián)，從而想要賣(mài)點(diǎn)什么知識(shí)賺錢(qián)的時(shí)候，其實(shí)這場(chǎng)浪潮的游戲已經(jīng)很危險(xiǎn)了。
點(diǎn)出，知識(shí)付費(fèi)的狂潮的問(wèn)題，投機(jī)
2 擺架子鋪墊 為什么我有發(fā)言權(quán)
事實(shí)羅列: 所以如果要說(shuō)知識(shí)付費(fèi)，我在這個(gè)方面的實(shí)踐算是比較早的。
說(shuō)明自己的前瞻性，早期付費(fèi)社群，小密圈，和成員文章
3 我有前瞻性所以接下來(lái)的話可信度杠杠的
判斷形式 都是觀點(diǎn) 觀點(diǎn)234
1. 大量同質(zhì)化內(nèi)容低水平重復(fù)生產(chǎn)，信息過(guò)載嚴(yán)重。
信息過(guò)載為主，同質(zhì)化低水平未舉例，也不好舉例，但沒(méi)有說(shuō)明
2. 為了一看就懂的“學(xué)習(xí)體驗(yàn)”，過(guò)度討好學(xué)習(xí)者。
提出知識(shí)感覺(jué)付費(fèi)，都是快餐式的，
邏輯: 服務(wù)讀者，消費(fèi)式，由于照顧讀者，知識(shí)變形失真
3. 為了達(dá)成付費(fèi)過(guò)度宣傳，故意制造并收割焦慮。
即恐懼式賣(mài)東西，有舉例個(gè)人品牌
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觀點(diǎn)5: 知識(shí)付費(fèi)的最大惡，制造焦慮和恐懼
繼續(xù)拋觀點(diǎn)
現(xiàn)代企業(yè)應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)而非恐嚇
以及，主流價(jià)值是，有錢(qián)的有道德優(yōu)先權(quán)
觀點(diǎn)6
知識(shí)付費(fèi)是一個(gè)花錢(qián)讓人給你洗腦的過(guò)程。
知識(shí)付費(fèi)潮流和無(wú)監(jiān)管，導(dǎo)致知識(shí)質(zhì)量參差
舉例，學(xué)習(xí)不如買(mǎi)房的假設(shè)
批評(píng)付費(fèi)知識(shí)的質(zhì)量嘩眾取寵:
一個(gè)產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展，要取決于這個(gè)產(chǎn)業(yè)中所有角色的集體行動(dòng)，是否以產(chǎn)業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)步為導(dǎo)向。
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觀點(diǎn)7: (有些拗口) 付費(fèi)購(gòu)買(mǎi)到的知識(shí)所承載的理念，和知識(shí)付費(fèi)提供商供應(yīng)知識(shí)的做法，是相反的。
理解: 為之付費(fèi)的口號(hào)，理想，勾起人的幻想A，和用戶付費(fèi)實(shí)質(zhì)得到的知識(shí)形式B，兩者相反
解釋: 表面學(xué)習(xí)，自以為懂
觀點(diǎn)8: 真正的知識(shí)帶來(lái)改變，要用虐的
觀點(diǎn)9: 現(xiàn)狀會(huì)帶來(lái)惡果 用戶沒(méi)有得到相應(yīng)改變失望 知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)會(huì)消退(純粹個(gè)人判斷與推理)
觀點(diǎn)10: 知識(shí)供應(yīng)商應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)慎設(shè)提供的產(chǎn)品
觀點(diǎn)11: 知識(shí)付費(fèi)始終是要過(guò)時(shí)的，過(guò)時(shí)是因?yàn)檫@個(gè)事情大量普及了(知識(shí)付費(fèi)和過(guò)時(shí)兩個(gè)概念都是假的)
論據(jù): 沒(méi)有誰(shuí)會(huì)說(shuō)，這是一個(gè)“美食付費(fèi)”、“出行付費(fèi)”、“就醫(yī)付費(fèi)”的時(shí)代。因?yàn)橐X(qián)是正常的，不要錢(qián)才不正常。
(牽強(qiáng)？為無(wú)形的東西買(mǎi)單？)
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拋出大觀點(diǎn)12:下一步趨勢(shì)是行動(dòng)付費(fèi)
行動(dòng)是指持續(xù)行動(dòng)，是指參與到具體生產(chǎn)生活實(shí)踐中，并為對(duì)方提供的和行動(dòng)有關(guān)服務(wù)付費(fèi)，包括訓(xùn)練的引導(dǎo)、持續(xù)支撐、價(jià)值設(shè)計(jì)以及風(fēng)險(xiǎn)防控
解釋: 隨著信息的過(guò)載，聽(tīng)、看已經(jīng)完全通貨膨脹，完全無(wú)法促成改變
精彩闡釋:
這就是養(yǎng)電子寵物和養(yǎng)真寵物的區(qū)別；這就是看搭訕話術(shù)和真正與異性面對(duì)面溝通的區(qū)別；這就是看愛(ài)情動(dòng)作片和帶槍實(shí)戰(zhàn)的區(qū)別。
但是并不是誰(shuí)都能有行動(dòng)力的，販賣(mài)知識(shí)其實(shí)不難，但是販賣(mài)行動(dòng)，尤其是販賣(mài)持續(xù)行動(dòng)，其實(shí)是真槍實(shí)彈的比拼。
(恐嚇式來(lái)了) 而我們?nèi)绻谛袆?dòng)中做一件事情，如果你要做成演戲的假象，那你一定會(huì)在行動(dòng)付費(fèi)的時(shí)代淘汰。
總結(jié)梳理，全文的邏輯框架是:
當(dāng)下的知識(shí)付費(fèi)市場(chǎng)是有問(wèn)題的。
知識(shí)供應(yīng)商提供的知識(shí)多是假知識(shí)，沒(méi)有真作用; 而知識(shí)付費(fèi)終將普及化。
因?yàn)檫@兩個(gè)原因，知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代將會(huì)過(guò)去。
提供真作用、即販賣(mài)持續(xù)行動(dòng)帶來(lái)改變的服務(wù)，這樣的時(shí)代，也就是行動(dòng)付費(fèi)的下個(gè)時(shí)代會(huì)到來(lái)。
Scalers老師的各處觀點(diǎn)和邏輯，我覺(jué)得還是很正的。
唯獨(dú)這篇文章想強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)重新包裝的東西: 行動(dòng)付費(fèi)。
這個(gè)概念跟知識(shí)付費(fèi)一樣，是新瓶裝舊酒，明眼人應(yīng)該用奧卡姆剃刀直接干掉。
就跟自古知識(shí)就是要付費(fèi)的一樣，行動(dòng)付費(fèi)也是自古就有的: 孔老夫子認(rèn)為君子應(yīng)習(xí)六藝，那根本不是一套說(shuō)辭，是要在生活中實(shí)踐的。古代生產(chǎn)力低下，花生產(chǎn)的時(shí)間學(xué)沒(méi)用的知識(shí)，本身就是在用行動(dòng)付費(fèi)了。六藝?yán)锩妫Y樂(lè)馭射書(shū)數(shù)，除了最后兩項(xiàng)能算今天的純知識(shí)吧，你只靠讀書(shū)和yy跟我說(shuō)你會(huì)射箭和騎馬，你靠這個(gè)去打仗試試？高中語(yǔ)文老師跟我們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事，孔子重要的學(xué)生之一子路在家主內(nèi)亂中因?yàn)轭^冠被打掉了，說(shuō)，君子死冠不免，因?yàn)槭址鲱^冠而被人砍死。這個(gè)例子說(shuō)得有點(diǎn)極端，我想說(shuō)的是，自古以來(lái)真知識(shí)都是要內(nèi)化，進(jìn)入人的價(jià)值觀，行出來(lái)的。不用知識(shí)來(lái)思考，不將思考深化到生活，真刀真槍用行動(dòng)為之買(mǎi)單，你這樣在過(guò)去分分鐘要站錯(cuò)隊(duì)出事情的呀同學(xué)！
Anyway，流行觀點(diǎn)不管這些。在這個(gè)意義上，澄清知識(shí)付費(fèi)這一點(diǎn)Scalers老師作為老司機(jī)還是很貼心的。除了觀點(diǎn)11和12是老司機(jī)給門(mén)外漢的小糖衣，大家會(huì)心笑笑吧。
手機(jī)打得真累。
