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? ? ? 聽課無數(shù)，但是如果僅僅是熱血沸騰一下而已沒有任何用處，及時(shí)記錄，反思改進(jìn)馬上運(yùn)用才是提升自己的最佳方法！
? ? ? ? 第一節(jié)數(shù)學(xué)課徐淑艷老師的課《平面直角坐標(biāo)系》，這是一節(jié)值得我學(xué)習(xí)，值得我深思，值得我反思的課。
? ? ? ? 我們都知道，數(shù)學(xué)概念的理解和學(xué)習(xí)是學(xué)好數(shù)學(xué)的“根”，平面直角坐標(biāo)系中象限、點(diǎn)的坐標(biāo)的定位先橫坐標(biāo)、再縱坐標(biāo)等等概念的理解對(duì)于后面的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。徐老師緊緊圍繞主要目標(biāo)開展一系列合作學(xué)習(xí)策略，而不是為了合作而合作。
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? ? 首先、學(xué)習(xí)徐老師合作學(xué)習(xí)策略的嫻熟運(yùn)用
? ? ? ? 徐老師運(yùn)用合作學(xué)習(xí)策略的技能駕輕就熟，熟練組合?！敖恿Ψā卑凑锗崫嵔淌诘亩x為，4-6人組，每個(gè)成員獨(dú)立思考后形成答案寫在紙上，由A開始，每人只回答一部分內(nèi)容。徐老師進(jìn)行了拓展，拓展到全班“接力”，對(duì)于直角坐標(biāo)系的概念全班合作學(xué)習(xí)。具體到題目練習(xí)時(shí)，組內(nèi)接力?！敖恿Ψā北换顚W(xué)活用了。孩子們對(duì)于本節(jié)課難點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容的分析、研究教師采用“內(nèi)外圈法”，進(jìn)一步鞏固了基本概念。接下來，檢驗(yàn)孩子們概念是否真正掌握的做題環(huán)節(jié)緊緊跟上，孩子們認(rèn)真投入地都做題。評(píng)價(jià)時(shí)采用組際評(píng)價(jià)法，節(jié)省了教師面批的大量時(shí)間。緊緊圍繞著平面直角坐標(biāo)系的點(diǎn)的特征，橫縱坐標(biāo)軸上點(diǎn)的特征，并且使得本節(jié)課知識(shí)運(yùn)用達(dá)到最高點(diǎn)，課堂升至高潮。
有一細(xì)節(jié)需要我格外注意：合作技能進(jìn)行組際評(píng)價(jià)時(shí)，某同學(xué)到一個(gè)新組時(shí)，大家拍手歡迎，走時(shí)告別88。合作學(xué)習(xí)策略還得訓(xùn)練孩子們呀！
? 其次、反思自己課堂的教學(xué)方式
? ? ? 我的思維太過局限，死板，不敢越雷池半步不愿意違背三十五策。圍繞主題的教學(xué)與合作學(xué)習(xí)的有效結(jié)合“點(diǎn)”我得用心去尋找、去探索。使得合作學(xué)習(xí)為環(huán)節(jié)服務(wù)，各個(gè)合作學(xué)習(xí)策略之間的融合，合而為一為課堂的設(shè)計(jì)內(nèi)容服務(wù)。
? ? ? 又一細(xì)節(jié)值得學(xué)習(xí)：課件做的高端大氣上檔次，我還得繼續(xù)研究PPT呀！
