一、教師評職稱要不要發(fā)論文？
在過去，幾乎所有的教師在評中高級職稱的時候都需要發(fā)表論文，但隨著這兩年國家對職稱評審制度的調(diào)整，一些地方或已放松對相關(guān)評職稱發(fā)論文的相關(guān)規(guī)定和要求。
至于你當(dāng)?shù)赜袥]有規(guī)定評職稱要發(fā)論文，我建議等你到了時候（具體到什么時候，我下面會講）然后再去研究相關(guān)的文件。別準(zhǔn)備過早，也別準(zhǔn)備太晚。
需要特別指出的是，論文發(fā)表目前在多地已經(jīng)不是教師評職稱必須拿到的一項成果。
如《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師系列職稱評價標(biāo)準(zhǔn)條件》就規(guī)定
評一級教師須
“具備以下條件中的一項：
??? 1.任現(xiàn)職以來，主持一項或參與（排名前3）兩項旗縣級以上教育教學(xué)科研課題，并善于把成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)實踐。
??? 2.任現(xiàn)職以來，主持或作為主要成員參與（排名前3）的教學(xué)、教研成果獲縣教學(xué)成果三等獎以上。
??? 3.任現(xiàn)職以來，獨立或作為第一作者在公開發(fā)行的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文1篇。
??? 4.任現(xiàn)職以來主編或參編（除主編外排名前6）正式出版的本專業(yè)學(xué)科教材、通過國家級或自治區(qū)級教材委員會審定的教師教學(xué)用書1部。
????5.任現(xiàn)職以來，主筆或參與主筆（排名前3）完成的教育政策研究成果轉(zhuǎn)化為旗縣級以上教育行政部門的政策文件或決策參考?！?/p>
論文或成果都可以作為評職稱加分的條件，有其一即可。但目前來看，發(fā)表論文可能是比較簡單的一條途徑。
所以說你說的你們單位有工作十年都沒發(fā)過論文的，這很正常，原因有多方面的，比如你們當(dāng)?shù)貨]要求，或他評職稱滿足了其他條件，當(dāng)然也可能對評職稱沒啥興趣的，覺得不值得的。家父已退休，工作一輩子也是中教二級，這也正常。
二、教師評職稱發(fā)論文應(yīng)該在什么時候？
一般來說，本科學(xué)歷，見習(xí)期滿，轉(zhuǎn)正定級聘書下來后，很多人就能拿到最基礎(chǔ)的二級教師職稱了（中小學(xué)），接下來就是評一級，也就是中級職稱。只有到評中級職稱以上才有可能會有發(fā)論文的要求，而評職稱文件往往都會規(guī)定在取得現(xiàn)有職稱后發(fā)表的論文才能認(rèn)可，因而你必須要等初級職稱拿到后，才能去發(fā)表論文。
但是，這里要補充四個重要建議。
①評中級有工作年限要求，但一般不建議發(fā)過早。
如《內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)教師系列職稱評價標(biāo)準(zhǔn)條件》就規(guī)定
申報一級教師須具備下列學(xué)歷（學(xué)位）、資歷條件之一：
（一）具備博士學(xué)位；
（二）具備碩士學(xué)位，并在二級教師崗位任教2年以上；
（三）具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在二級教師崗位任教4年以上；
（四）具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)、初中二級教師崗位任教4年以上；
（五）具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，并在小學(xué)二級教師崗位任教5年以上；
（六）在蘇木、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校連續(xù)任教滿10年。
也就是說，評中級你得滿足年限要求，那為啥不建議發(fā)過早呢？
因為兩點原因，
一是如果時間還早，那可能相關(guān)文件可能會調(diào)整，雖然一般只會降低不會提高，特別是在發(fā)論文這塊。
二是刊物可能有變，特別是你單位有上網(wǎng)要求的情況下。去年維普就整體下架了許多刊物，不過目前來看，經(jīng)過本次大整頓，未來幾年內(nèi)都不太會有太劇烈的變化。還有刊物更名也是一件需要注意的事情。
因而我們一般是建議是提前兩年左右發(fā)表，因為時間相對合理，而且也有足夠的空間，當(dāng)然不排除有些地方逼中小學(xué)老師去發(fā)核心的，那個可能要提前更早去準(zhǔn)備，而且難度對你們來說太大。
2.別貪圖便宜發(fā)補收刊期的刊物。
每年市面上都會出現(xiàn)一些補收刊期的刊物，比如現(xiàn)在是22年12月，竟然還有刊物在補收20年刊期。
這里就請你千萬注意了，如果你是20年之后才拿到現(xiàn)職稱的，如果你把論文發(fā)到了20年的刊期，那對不起，基本等于作廢。
因為論文發(fā)表時間得在拿到現(xiàn)職稱后，而論文的發(fā)表時間對應(yīng)的是刊期，而不是實際出版時間。比如還有些刊物他目前收的還是12月前的版面，而你12月才拿到現(xiàn)職稱，發(fā)表后依然可能沒法認(rèn)可。
3.建議你現(xiàn)在可以先開始著手寫論文。
不管到時候發(fā)不發(fā)，不管什么時候發(fā)，我建議你現(xiàn)在寫上。
為什么？
因為你現(xiàn)在剛從學(xué)校出來沒多久，你至少還有寫畢業(yè)論文時候留下的底子，想寫一篇合乎要求的論文還不是問題。等時間久了，寫論文的能力是會逐步滑坡的，除非你是在大學(xué)任教。不要想著后面時間久了，熟練了，你會輕松一些，這是想多了。越到后面，你越會耽于瑣事，家庭小孩都會占用你大量精力和時間。
4.別找代寫
真的不建議找代寫，別給自己挖坑。原因如下
①沒有寫手會原創(chuàng)，特別是給教育論文。他們提供的文章都是拼湊替換洗稿而來的文章，幾乎沒有例外。普遍質(zhì)量非常差，很多聯(lián)系我們的老師都反饋，他們之前犯傻去找代寫，發(fā)現(xiàn)寫出來的文章就像一坨翔。
②所有正規(guī)期刊要求都有所提高，代寫的文章被退稿率極高。身處這個行業(yè)內(nèi)，我不做，但有人會做，代寫的文章被頻繁退稿的情況太普遍了。這也是今年很多代寫發(fā)的會給你推薦只上龍源或只上期刊網(wǎng)的假刊的原因。因為經(jīng)過去年的大整頓，給錢就發(fā)的正規(guī)刊物已經(jīng)不是很多了。關(guān)鍵是，寫手寫的太爛了。
③涉及學(xué)術(shù)造假，一旦發(fā)現(xiàn)可能會被懲處。
多省教育系統(tǒng)規(guī)定用于評職稱的論文必須要查重，不能一發(fā)了之，而代寫的文章由于是拼湊的，那么有很多可能都是沒法過查重的。當(dāng)然即便過了，對方給你保證了，也沒法避免安全。之前我就說過一個例子，一個老師的論文在檢測通過發(fā)表到萬方的刊物后，被舉報文章大篇幅抄襲。最后還好沒鬧到單位去，只是論文被期刊下架而已。
三、教師評職稱應(yīng)該選什么刊物？
一般評中級或高級，如果有發(fā)論文的要求的話，發(fā)普刊就行。
如果是評正高，如果你們系統(tǒng)要求是發(fā)核心的話，我建議你們最好看看有沒有其他可以替代的選項。
因為發(fā)核心對所有的中小學(xué)老師來說，難度太大了。倒不是學(xué)歷的問題，因為有一些基礎(chǔ)教育類期刊他是沒有學(xué)歷限制的。關(guān)鍵是中小學(xué)老師缺乏能力和精力來寫作高質(zhì)量的核心論文，寫不出，自然也投不中。因而我們建議可以優(yōu)先考慮參賽拿獎甚至去花錢出書。
就說這么多吧，其實回答不是建議你發(fā)論文，而是告訴你，你可以有這樣一個準(zhǔn)備。
倘若你們評職稱對發(fā)論文有要求，而你又想評職稱，那還是得發(fā)的，但反之如果你沒有要求，或者有其他滿足的條件，也可以不用發(fā)。
