沒錢沒背景沒人脈的大學(xué)畢業(yè)生如何在社會(huì)上立足？大學(xué)生活如何規(guī)劃才能在畢業(yè)后和有背景有人脈又多金的同學(xué)不判若云泥？作家閻真的小說《如何是好》提供的是警示，展示了普通人家出身孩子的迷茫與堅(jiān)持。

主人公許晶晶的生活從保研失敗開始一點(diǎn)點(diǎn)展現(xiàn)我們面前：保研失敗，就業(yè)無門，戀愛無果，一個(gè)名牌大學(xué)畢業(yè)生如螻蟻般艱難求生……

以一個(gè)教育者的視角讀來，我覺得此書對(duì)大學(xué)生的啟示是：一定要做好職業(yè)生涯規(guī)劃。

一、報(bào)志愿

報(bào)志愿選專業(yè)，“莫道君行早，更有早行人?！庇邢敕ǖ募议L從小就給孩子做了大致規(guī)劃，在生活中依據(jù)孩子的特點(diǎn)潛移默化；有能力的家長，完全呵護(hù)孩子的喜好，讓孩子自由發(fā)揮；沒能力也沒想法的家長看著孩子自己在迷茫中找縫隙的光。許晶晶的父母在高考前給她提供的是時(shí)間：所有能學(xué)習(xí)的時(shí)間。因?yàn)槌赃^沒讀書的虧的父親，對(duì)讀書有一種瘋狂的執(zhí)著。但在報(bào)志愿時(shí)，父母無能為力，只要能考上大學(xué)就是最大的榮耀。

于是，許晶晶報(bào)了師范大學(xué)，選了考研名師張雪峰老師說的“如果是我是家長，孩子非要報(bào)新聞學(xué)，我一定會(huì)把他打暈，然后再給他換個(gè)別的”的新聞學(xué)。

每一個(gè)專業(yè)，只要存在，都有存在的合理性。但對(duì)考生，要思量是否適合自己。窮人家的孩子，肯定是以就業(yè)為導(dǎo)向，沒有g(shù)ap year的機(jī)會(huì)，明天都要等米下鍋，不能不慌不忙地找工作，因?yàn)楫厴I(yè)后面臨的第一個(gè)問題是眼前的茍且，是要吃飯的問題。

二、職業(yè)生涯規(guī)劃

職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)在是每一個(gè)大學(xué)都必須給學(xué)生開的一門課，但是如何上，是不是真的對(duì)學(xué)生有用，是一個(gè)值得考量的問題。

許晶晶大學(xué)的幾年，一直想怎么能夠到名校去讀個(gè)研究生，把自己不那么鮮亮的學(xué)歷洗白。所以，大學(xué)幾年她是一直拿著最高的助學(xué)金。本來有一個(gè)保研的名額，可是因?yàn)樽约骸白龊萌俗龀隽酥卮笫鹿省?，那個(gè)名額也沒有了。

保研失敗之后，離研究生考試，還有幾個(gè)月。如果以她在大學(xué)幾年里拿到最高助學(xué)金的經(jīng)歷，她的成績不是太差，雖然說不是最頂尖的，但是認(rèn)真地準(zhǔn)備考研究生，是不錯(cuò)的選擇，但是她把這一段時(shí)間給荒廢掉了。

接下來的找工作經(jīng)歷，她也是處于迷茫狀態(tài)。受父親的影響，迷戀穩(wěn)定編制，對(duì)職業(yè)發(fā)展不清晰，她看上的工作，單位不接收，能接收她的單位，她又看不上。而且，在學(xué)校也沒有考一些資格證。秋招結(jié)束，她連半根稻草都沒有撈到，春招亦如此。考公呢，自己一直不自信，又沒有時(shí)間準(zhǔn)備，因?yàn)槟艹陨巷埵亲畲蟮膯栴}。最終，只能到一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校做前臺(tái)，不能做教師，因?yàn)闆]有教師資格證。

所以，對(duì)一名大學(xué)生，在做職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)候，不能做單一方案，一定要有備選方案。第一方案如果不行，第二方案可以立即補(bǔ)上，或者第三方案可以發(fā)揮作用。雖然我們處于中國發(fā)展最好的時(shí)候，只要不懶，都可以生存下去。但有規(guī)劃的人生，離理想會(huì)近的多，彎路也會(huì)少走很多。