記得安安上跆拳道，或者在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí)，我說(shuō)過(guò)其他小朋友表現(xiàn)好，這時(shí)安安的回應(yīng)是：“媽媽，我才是你的兒子，你是不是喜歡xxx？”
在我夸別的孩子時(shí)，安安有這樣反應(yīng)，主要在于我的說(shuō)法讓他感受到了被比較，認(rèn)為自己不夠好。
在安安的理解，我說(shuō)其他小朋友好，對(duì)應(yīng)的就是他不好，這也是造成孩子嫉妒的根源。要避免陷入這種好壞二元對(duì)立的評(píng)價(jià)中。
那到底要如何用“別人家的孩子”來(lái)激勵(lì)自家孩子的學(xué)習(xí)呢？
社會(huì)學(xué)習(xí)理論里最重要的詞就是觀察學(xué)習(xí)，是指通過(guò)觀察和模仿身邊的榜樣、伙伴，而學(xué)會(huì)某一行為。要想讓孩子通過(guò)觀察學(xué)到伙伴的優(yōu)點(diǎn)，一定要掌握以下兩點(diǎn)：
第一，要聯(lián)結(jié)孩子已有的成功經(jīng)驗(yàn)，讓他在自我價(jià)值感上得到肯定。
我們?cè)诳鋭e人家孩子時(shí)，不能讓自家孩子感受到被比較、被貶低。
想要通過(guò)比較讓孩子學(xué)會(huì)別人的優(yōu)點(diǎn)，就不能說(shuō)“孩子，你看xxx做的多好，所以你要努力呀”，而是要說(shuō)“孩子，你很棒，我很欣賞你”。
讓孩子的自我價(jià)值得到認(rèn)同，信心滿滿的，孩子才會(huì)愿意放下防衛(wèi)，去學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，讓自己變得更棒。
第二，夸獎(jiǎng)別的孩子要先觀察，并指出其行為中可以模仿到的地方。
比如自己的孩子愛(ài)走神，我們要說(shuō)的就不是別人有多專注、多么高效率，而是要去取經(jīng)，去問(wèn)那個(gè)專注的孩子，“當(dāng)你以前走神時(shí)，你都是怎么把自己的注意力拉回來(lái)的”“你在學(xué)習(xí)前或?qū)W習(xí)中都做了什么，能讓自己的注意力那么穩(wěn)定”……這些問(wèn)題一問(wèn)，孩子才能真的取到經(jīng)。
而且很重要的是，孩子生活中的關(guān)注點(diǎn)會(huì)變化，他會(huì)去關(guān)注別人行為中的成功因素，并去模仿。
家長(zhǎng)一定不要將那句話——“永遠(yuǎn)不要拿自己家的孩子和別人家的孩子比”——奉為絕對(duì)真理，在教育中沒(méi)有絕對(duì)真理，什么真理推到極致時(shí)都是不合情境的。
孩子在自我評(píng)價(jià)體系沒(méi)有完全形成時(shí)，他一定會(huì)去跟伙伴模仿、比較，這樣他才能確定自己在人群中的定位，探索到自己的特性。
