人從出生的那一刻起，便對(duì)世界充滿了未知和好奇。不會(huì)說話的我們用哭聲代替，以此對(duì)抗著世界。

長(zhǎng)大后，我們懷揣著十萬(wàn)個(gè)為什么么來問大人們，為什這個(gè)地球是橢圓的？為什么我們總是不夠滿意自己？為什么我會(huì)不開心？

一個(gè)好的提問，比找到找到捷徑更重要。

怎么有效的進(jìn)行提問？

“批判性思維”這個(gè)詞中的“批判”二字，很容易讓人想到得罪人的場(chǎng)景。所以，當(dāng)我們對(duì)他人的看法和結(jié)論不斷質(zhì)疑時(shí)，我們得考慮他們可能會(huì)有的反應(yīng)，并準(zhǔn)備好妥善的應(yīng)對(duì)之策。應(yīng)對(duì)之策的核心目標(biāo)是營(yíng)造友好氛圍，讓別人明白你的質(zhì)疑是一種好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，不是找茬兒。下面，我們來看一些被許多人驗(yàn)證、行之有效的建議：

及時(shí)反饋：表明你在聽“哦……嗯……噢，我好像聽你說過這個(gè)”；

問一問對(duì)方，為什么對(duì)方的證據(jù)不足以支撐他自己的結(jié)論；

討論過程中適當(dāng)暫停，抓緊時(shí)間尋找看看有沒有更好的支撐證據(jù)；

尋找共同價(jià)值觀或其他一致認(rèn)同的結(jié)論，以此為基礎(chǔ)找出對(duì)話產(chǎn)生分歧的原點(diǎn)。如愛情的本質(zhì)，有你說的“共同”，也包括我說的“進(jìn)步”，本質(zhì)上是“共同進(jìn)步”；

注意非言語(yǔ)線索，聲音不要太高，表情不要太囂張，不要手舞足蹈……

多問問自己“我有沒有可能是錯(cuò)的呢？”，或許劍拔弩張就變成了虛心受教。

保持對(duì)話，讓批判性思維能得到最佳發(fā)揮，還要注意在這個(gè)過程中常常出現(xiàn)的一廂情愿的思維。生物進(jìn)化設(shè)定了人的大腦不能一直工作，并由此帶來人的認(rèn)知惰性，導(dǎo)致“我們希望什么是真的，就直接宣布它是真的”。另外，對(duì)于一些科學(xué)還不能提供可靠解釋的事，我們也容易依賴奇跡作為因果解釋來理解。因此，我們要積極主動(dòng)地用各種關(guān)鍵問題去對(duì)抗這種“一廂情愿“。明天，我們就從”論題與結(jié)論“開始進(jìn)入批判性思維的學(xué)習(xí)。

想明白，為什么自己會(huì)找不到？

假如……會(huì)怎么樣？

該怎么樣？

沒有跨去的坎，只有逃不出的手心。

原來現(xiàn)在也這樣了？