文 道道老

都說孩子就是天使?!短焓怪小肪褪且徊坑懻撉嗌倌攴缸锏耐评韯?。
故事開始很簡潔,一開始就是男主在孩子才五個(gè)月時(shí)妻子被三個(gè)少年無故殺害了。這是表面現(xiàn)象,隨后,不甘心愛人就這么死去的丈夫也就是男主,在孩子能上幼兒園后,自己去詳細(xì)調(diào)查這些事件的背后情況,他主要想看看這些所謂的改造教育對這些少年有沒起作用,他們有沒有懊悔的心和贖罪的意圖,進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了更深層的真相。
本劇從推理方面表現(xiàn)不錯(cuò),從簡單的現(xiàn)象,逐漸層層剝皮,漸漸接近真相,結(jié)果又反轉(zhuǎn),再反轉(zhuǎn)。還是比較能滿足推理迷的需要的。
有幾個(gè)看點(diǎn):
首先,對待受害者的態(tài)度??磩≈校瑢κ芎φ卟粔蛏埔?。記者不管受害者的悲痛情緒,還一個(gè)勁的瘋狂騷擾;國民對受害者冷嘲熱諷,沒有同情的心理;受害都一旦忍不住發(fā)表過激的言論,就群起而攻之。相比較而言,受害者反而是在事件中受壓力最大的群體,好多受害都因?yàn)槭懿涣藟毫Ρ罎ⅰ?/p>
加害者反而受保護(hù)起來。不讓國民接觸,也不讓受害者接觸,說是為了保護(hù)青少年成長。到最后,恨不得讓加害者忘記曾做的罪惡。
其次,國民對少年犯罪的態(tài)度。嚴(yán)懲派主張嚴(yán)懲無疑是站在被害人角度,血債要用血來償還。但嚴(yán)懲又不僅是為了讓青少年在鐵壁里反思自己的罪過,同時(shí)也是對其他青少年的一種威懾。最終的目的還是為了減少這樣的事情。而改過派的主張從加害人出發(fā),認(rèn)為青少年有著可塑性,通過這一點(diǎn),不僅可以讓加害者贖罪悔改,還可以讓加害人以后造福社會(huì)。而其限制加害人信息公開等舉措無疑也是以此為出發(fā)點(diǎn)而做的。這個(gè)思路的目的依然是為了整個(gè)社會(huì)著想。
不論是嚴(yán)懲派和改過派都有可取性和弊端。因?yàn)橛械暮⒆釉诟倪^中向好的方面發(fā)展,而有的孩子,過度追究會(huì)造成他們的崩潰,對人生失去了動(dòng)力。然而有的孩子是天生惡,而且不嚴(yán)懲會(huì)讓孩子越來越惡。這里面的少年犯罪,有的是懵懂無知,有的是被逼,還有的是故意。所以發(fā)展的方向肯定是不一樣的。還有,就像劇中的女主犯,也不懵懂,也沒被逼,是因?yàn)樽约焊赣H被害,自己又沉陷生病,因而產(chǎn)生了恨。又碰到了最惡的少年,兩個(gè)人便策劃殺人了,當(dāng)然女主只是被利用。惡少年早就有謀劃才對。
該劇對青少年犯罪提出了自己的質(zhì)疑。因?yàn)樯儆冢保礆q的少年犯罪不會(huì)被懲罰,對這些態(tài)度會(huì)引起什么社會(huì)危害讓人們?nèi)ニ妓?。其中最終的引子就是一個(gè)殺了人被保護(hù)起來的人,他后來說是改造好了,經(jīng)過自己的努力混得很好,實(shí)際上他表面上改好了,骨子里并沒有。整個(gè)事件都是他給引起的,造成了這么多的悲劇。
這個(gè)劇只是有關(guān)青少年犯罪的推理,對根本的好的解決辦法并沒有找到,只是提出了一些質(zhì)疑。
但從劇中可以看到,遇到事情一味地保護(hù)不讓接觸現(xiàn)實(shí),也不對青少年再提及這個(gè)事情,實(shí)際上是一種變相的逃避,是不能解決問題了。這里多說一嘴,發(fā)現(xiàn)不論是果人也好,還是劇中的百姓也好,都太喜歡逃避現(xiàn)實(shí)了。就是劇中,男主的妻子按理說男主這么愛她,而且男主又沒有雙親,可以說是把妻子當(dāng)作一個(gè)勝似親人的所在,就這樣,還是把一些自己的事不想告訴自己的老公,采取隱瞞的方式。試想其實(shí)整件事,事先跟這么善良的老公商量的話,可能會(huì)有更好的辦法處理,不會(huì)引起這么大的悲劇發(fā)生。越逃避事實(shí),可能堆積的問題越來越多,越來越大,到最后難以收拾。就像男主說的,不論發(fā)生了什么,只有她能活著才是最好的。
《天使之刃》落筆點(diǎn)看似單純,可4年后少年犯相繼身亡的劇情,為故事拓開了更多的發(fā)展空間,也讓真相更加深入。編劇展現(xiàn)給觀眾的是最真實(shí)也最諷刺的現(xiàn)實(shí)。劇中里不能原諒兇手的人們,看到了改過自新以后值得深愛的人,叫囂著少年們可塑性的人們,則看到了一錯(cuò)再錯(cuò)變本加厲的實(shí)例。借助戲劇性的發(fā)展,故事道出了對待青少年犯罪的想法——社會(huì)缺失了將少年犯的狀況切實(shí)傳達(dá)給被害者遺屬的機(jī)制,畢竟,能決定去不去原諒的,不該單單是一紙法規(guī)。――新浪網(wǎng)評。
總之,這部劇值得一看,不論是從推理還是其他。