婆婆年前帶來了兩瓶自己腌制的辣椒醬。

在農(nóng)村，家家都有腌辣椒醬的習(xí)慣。秋冬時(shí)節(jié)，將菜園子里紅彤彤的辣椒摘下，洗凈、晾干、打碎了用油鹽熬制，冬天炒大白菜、燒青菜牛肉時(shí)擱上一點(diǎn)，再普通的菜蔬也會(huì)變得有滋有味兒。它是尋常百姓家燒菜離不開的一味佐料，也是餐桌上冷切牛肉、羊肉、豬頭肉的必備蘸料。

去年我媽用朝天椒做的，特別辣。蘸上一點(diǎn)點(diǎn)舌頭都會(huì)辣得暫時(shí)失去知覺，除了我爸，其他人都不太敢嘗試。婆婆做的這個(gè)沒那么辣，因此平時(shí)老公都以此為蘸料。

前幾天吃飯，夾了一塊冷切羊肉，隨手蘸了一點(diǎn)碟子里的辣椒醬，天哪，味蕾立即就被這味道驚艷到了。入口濃郁的酸味后是剛剛好的辣味，酸辣開胃，真是好吃到流淚?。ㄎ移綍r(shí)就偏愛酸辣口味）

我驚問: “這是哪兒來的辣椒醬？”

老公說: “這不就是我媽帶來的嗎？”

我詫異道: “以前吃的——不像是這個(gè)味道呀??？”

“就這個(gè)啊，媽媽帶了兩罐，還有一罐沒動(dòng)呢！”

那天的情況就是，早就已經(jīng)不太喜歡吃羊肉的我，跟老公兩人（堂哥減肥，吃得很少）把盤子里的羊肉吃！光！了！

而后，它跟盤墊們一起變成了餐桌上的一員，我用它來蘸各種菜。不管是葷菜還是素菜，有了辣椒醬的加持，都格外惹吃。

今天，吃著吃著，我突然想到，辣椒醬味道改變是因?yàn)闀r(shí)間的發(fā)酵。辣椒與鹽在幾個(gè)月的日夜交融中慢慢發(fā)酵變酸，這種酸又中和了辣椒的辣，讓原本單純的辣變成了富有層次的酸辣。

?。r(shí)間真是一種奇妙的催化劑。對世間萬物進(jìn)行雕琢、打磨，催著萬物成長、成熟，讓萬物有了屬于自己的獨(dú)特味道。

初中二年級開始，兒子進(jìn)入了青春期，很多青春期的特征逐漸顯露出來。三年級開始，進(jìn)入了叛逆期，更是做出了很多讓我們瞠目結(jié)舌的事。

跟許多父母一樣，我們勸說、引導(dǎo)、鼓勵(lì)、寬容、批評、責(zé)罵、放手不問冷處理，甚至打過，可收效甚微。

昨晚，兒子又一次刷新我們對他的認(rèn)知！老公惱怒訓(xùn)斥后心灰意冷，表示以后只管他吃穿住行直到兩個(gè)月后的中考，其他一概不管，隨他去。

我同樣失望和焦慮。每一次對孩子的失望，都會(huì)轉(zhuǎn)化成對自己教育能力的失望和自責(zé)，以及對未來的無限焦慮。

我的教育方式是否有問題？教育理念是否正確？從我進(jìn)入這個(gè)行業(yè)所接受到的教育理念就是——尊重孩子，給孩子自由，跟孩子做朋友。我一直秉持這樣的理念，這跟農(nóng)村“棒打出孝子，慣養(yǎng)忤逆兒”的教育思想背道而馳。

可我發(fā)現(xiàn)，我這樣的教育方式漸漸行不通了。從小活潑開朗大方的兒子，進(jìn)入初中后就漸漸變了。變化的速度、過程都是我不可阻止的。我的教育方式一直沒有變，變化的是他的身體和心理，以及同伴交往的環(huán)境。

進(jìn)入青春期的孩子，由于學(xué)習(xí)壓力的驟增，變得厭學(xué)、消極、情緒化、容易被激怒。同時(shí)，在同伴群體中愛表現(xiàn)自己，重視自己在同伴中的影響力，有了虛榮心，攀比心。在情感、行為、觀點(diǎn)上與父母逐漸脫離，父母的榜樣作用也逐漸弱化，心智極不成熟。在國外心理學(xué)中這個(gè)時(shí)期被看作是“危機(jī)時(shí)期”。

如何和孩子一起度過這段“危機(jī)時(shí)期”？我一直在思考。

孩子的行為有時(shí)就是父母的一面鏡子，反映的是父母身上的問題。我想可能是我們平時(shí)對他的學(xué)習(xí)表現(xiàn)得過于重視了，這種重視無形中變成了孩子的壓力。我們對他過高的期待值，讓他變成了我們不喜歡的模樣。

我想，我們必須要改變自己。改變自己的心態(tài)，改變自己的態(tài)度，接受自己的孩子“只是一個(gè)平凡人”這樣的事實(shí)！

雖然兒子的學(xué)習(xí)成績一落千丈，但很多從小養(yǎng)成的良好品質(zhì)并沒有丟——善良、富有同情心、有禮貌、關(guān)心他人、孝順......

我相信，時(shí)間是最好的催化劑，也是最好的過濾器，在成長的過程中，會(huì)慢慢過濾掉青春期的種種問題，催化他們成長、成熟，形成健全的人格，重塑正確的價(jià)值觀、人生觀。

我們要做的，就是給孩子足夠的成長的時(shí)間，讓時(shí)間改變孩子。

桌上的辣椒醬、院中的月季花，都靜靜地散發(fā)著香味，一如歲月之河，在我們身邊靜靜地流淌......

相信時(shí)間，相信孩子......