從小，我就是一個懂得“收藏”的人。包括讀過的書本，包括在溪邊用心撿的石子，包括在某些特定時候朋友們送給我的小禮物，包括我與最好的朋友長達幾年的往來書信……它們至今，還乖乖地被我保存在老家。

自上學起，我讀過的書，寫過的作業(yè)本，都被我一一保存下來。它們被放在家里一個不太顯眼的位置，待我想去翻看時，它們完好地靜靜守候在那里。

小時候，每到暑假，整個夏天我們幾乎都待在溪邊。熱了就跳進溪水洗個澡，冷了便走出水面，去到岸邊玩石子。這些石子是溪水沖刷后遺落的。在這些石子里，顏色亮白，形狀規(guī)整（近乎于圓形）的就會深得我們的喜愛。如若顏色達標，形狀還有救回的可能，我們也絕不會放棄將它改造――把它放在沙地中的一顆石子上，左手捏住部分固定它，右手拿著大石塊對它進行敲擊，直到把它打磨成與其他自己剛剛收羅的規(guī)整的石子差不多大小方才罷休。小小年紀就有石匠的天賦，哈哈~石子最少需七個，一種簡單玩法所需。也可撿拾更多石子，那就是另外一種多人的玩法。但都是手抓石子來玩。小時候的我，可是個玩石子的高手（應該是手掌大的功勞）?，F在，那時撿到的各路石子還散布在老家的抽屜里?？吹剿鼈?，曾經玩鬧的畫面就一一浮現。

說到我與好友的書信，這真是一件值得驕傲的事。我和她相識于小學六年級，她轉學到我們班，因為磁場相近，我們很快成為要好的朋友。初一，我們不同班，但感情依舊。初一下學期，因為家庭關系，她被迫轉學。臨別前，我們萬分不舍，于是我倆跑去學校附近的照相館拍了一張合照，洗兩張，一人保留一張作為紀念。并說好我們之后一定要給對方寫信以保持聯系。時間繼續(xù)前進，我們升了初二。偶然間，我收到一封來信，是她寫給我的，她在鎮(zhèn)上的中學讀書。從此，我們每月給對方寫一封信，心中都是關切的話語，還有必不會忘記的相互鼓勵，我們鼓勵彼此，一定要一起進縣一中，然后我們就又能夠在一起了。那段時間，真的佩服我們的堅持，虧了這份堅持，即便后來的我們沒能到一個學校學習，但感情一直連接著。直到現在，十幾年過去，我們的友情經歷歲月洗滌，愈加地深厚，已是勝過親情的姐妹。那些書信，在那個還沒有流行手機的時候，成了我們那段時光最好的禮物。至今，哪些書信被我整齊地按照時間順序疊放在家里重要的位置，它們時刻提醒我，我有一個一生的知己。感謝那個紙筆盛行的年代，它給了我特別珍貴的友情。那張我們分別時的照片，前幾天我們還翻開來看了，看著照片中的兩個小女孩，表情嚴肅，緊緊地手牽著手，我們忍不住笑了。

家里被我用心保存的還有我隨時記錄的文字，用過的文具，同學送我的發(fā)卡……

總有人說：“活在過去，便看不到未來?！蔽蚁?，我的過去是我不可分割的部分，它帶給了我無比多的感動，每每回想，都讓我覺得暖心，力量倍增。為何要去排斥它呢？

By 瑾瑜 2018.1.7