? ? ? 莊子說：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已?！?轉(zhuǎn)眼又是一年，今天我坐在書桌前，盤點(diǎn)我的2020年。
一、積極抗疫，停課不停學(xué)
? ? ? 2020年的春節(jié)前所未有，一場大疫降臨人間。我們有責(zé)任、有義務(wù)、有理由從教育專業(yè)的視角去看待、去解讀、去回應(yīng)這一個(gè)社會事件。
? ? ? 作為班主任兼語文老師的我，每天組織家長和學(xué)生進(jìn)行日報(bào)工作，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理安撫。我組織學(xué)生拍攝抗疫視頻、制作抗疫手抄報(bào)、創(chuàng)作抗疫小詩。并積極組織學(xué)生參加江蘇教育報(bào)組織的抗疫活動征文“給徐海蛟叔叔的回信”，申晗毓同學(xué)榮獲江蘇省三等獎。
? ? ? ? 學(xué)生停課在家，作為教師的我們不可敷衍塞責(zé)，有責(zé)任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)各門課程。我每天安排好當(dāng)日學(xué)習(xí)的語數(shù)英音體美課程，制作好當(dāng)日課程表，按時(shí)發(fā)到班級群中。并且將相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料和視頻發(fā)到班級群中，要求家長督促孩子學(xué)習(xí)，并到群中打卡。確保學(xué)生停課不停學(xué)，各門功課不掉隊(duì)。
? ? ? 此外，為了豐富學(xué)生在家的學(xué)習(xí)生活，我在班級開展了生命閱讀主題整本書閱讀課程，利用QQ直播間向?qū)W生開設(shè)了線上閱讀交流課《災(zāi)難求生，致命病毒入侵》，該課程設(shè)計(jì)獲得新教育實(shí)驗(yàn)抗議課程設(shè)計(jì)一等獎，并向全國推廣。我們班還開設(shè)了“詩意節(jié)氣，生態(tài)成長”節(jié)氣課程，讓學(xué)生領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的精髓。
二、堅(jiān)持成長，身忙心不盲
? ? ? 2020年的我步入不惑，步入工作崗位也已經(jīng)二十一個(gè)年頭。教育的日益發(fā)展，讓我越來越覺得自己的淺薄，我在內(nèi)心迫切地渴望獲得成長。
? ? ? 幸運(yùn)的是，實(shí)小教育集團(tuán)創(chuàng)設(shè)了各種各樣的平臺助力教師成長。我積極申報(bào)，先后加入了實(shí)小集團(tuán)語文教師工作室、四有好教師讀書會、省級前瞻性項(xiàng)目組、省級規(guī)劃課題中心組，每次活動前都能根據(jù)任務(wù)積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真撰寫發(fā)言稿，活動時(shí)能準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真記錄，積極討論，力求帶著問題來，帶著收獲走。
? ? ? 在學(xué)習(xí)之余，我積極參加學(xué)校組織的各級各類活動，各種成果紛至沓來：泰州市經(jīng)典誦讀優(yōu)秀輔導(dǎo)老師獎、姜堰區(qū)德育論文一等獎、姜堰區(qū)信息化論文二等獎、姜堰區(qū)教育工會征集合理化建議二等獎，在新教師培訓(xùn)會上作《締造完美教室》的講座，在海陵姜堰語文聯(lián)誼活動中作講座《立意 結(jié)構(gòu) 風(fēng)格》，在實(shí)小首屆教學(xué)藝術(shù)節(jié)上執(zhí)教公開課《童年》閱讀分享。
? ? ? 我通過申報(bào)，加入了省級鄉(xiāng)村領(lǐng)軍教師培訓(xùn)班，十月和十二月在南京參加了兩次培訓(xùn)，在培訓(xùn)中聆聽專家的講座、報(bào)告，并實(shí)地到南京名校聽課、觀摩，在專業(yè)領(lǐng)域獲得了豐富的營養(yǎng)，也有了長足的進(jìn)步。
三、三“一”并舉，智管不強(qiáng)管
? ? ? 班級管理是一門藝術(shù)，育人為本，德育為先是實(shí)施教育的主導(dǎo)思想。在學(xué)生升入六年級的時(shí)候，我便想：六年級孩子已經(jīng)長大了，一個(gè)個(gè)個(gè)子竄高了，但是心理卻還不夠成熟，三觀也還在形成之中。遵循德育為先的原則，作為班主任，應(yīng)該智慧地引領(lǐng)他們的精神成長，只要思想問題解決了，其他的迎刃而解了。
? ? ? ? 在工作中，我開展了“每日一名言”“每周一發(fā)布”“每月一評比”三個(gè)“一”活動，助力學(xué)生的成長?！懊咳找幻浴被顒樱鹤屓鄬W(xué)生輪流選擇一句名言，并將這句名言寫在黑板的最上面，在晨會課的時(shí)候領(lǐng)讀兩遍，并組織全班同學(xué)談?wù)勛约簩@句名言的理解，也可以談?wù)勥@位名人的事跡?！懊恐芤恢攸c(diǎn)”活動：每周確定一個(gè)班級管理關(guān)鍵詞，將這一關(guān)鍵詞在周一時(shí)全班發(fā)布，接下來的幾天圍繞這一關(guān)鍵詞努力踐行、反復(fù)鞏固，讓這一工作重點(diǎn)深刻地烙印在學(xué)生的心中。“每月一評選”活動：就是把學(xué)生分為九組，每組有一個(gè)記分員負(fù)責(zé)記分，同時(shí)制訂關(guān)于學(xué)習(xí)和常規(guī)方面的評分細(xì)則，每月將分?jǐn)?shù)累計(jì)，評選出每組的第一名，作為班級的好兒童進(jìn)行獎勵(lì)。獎勵(lì)的獎品都是從網(wǎng)上精心挑選，用班費(fèi)購買所得。
? ? ? 在三“一”并舉的管理下，我的蒲公英班班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)正，學(xué)生參加各級各類的評比活動捷報(bào)頻傳：朱映如獲得“江蘇省好少年”，李汐獲得“泰州市好少年”，孔婷鈺獲得姜堰區(qū)“好少年”，學(xué)生在姜堰區(qū)“書香伴成長”獲得中榮獲一、三等獎，學(xué)生在姜堰區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽中獲得二等獎。
? ? ? 有人說，班主任是孩子王，我卻要說班主任是藝術(shù)大師，工作對象是人，有著其他工作不同的特殊性和重要性。班級管理在遇到困難的時(shí)候，我們要智慧地開動腦筋，想出一個(gè)個(gè)妙招，讓問題迎刃而解。
? ? ? 小學(xué)教師是個(gè)不起眼的職業(yè)，而我卻要將其看作我一生為之奮斗的志業(yè)。在向上奮進(jìn)的過程中，我總在心里勉勵(lì)自己：帶著我對教育的執(zhí)著與期待，和學(xué)生一起成長，每天努力一點(diǎn)點(diǎn)。
? ? ? 怕什么真理無窮，進(jìn)一寸有一寸的歡喜！
