丹青長卷繪閱讀，“興成長”課指航程
? 2019——2020學(xué)年度小學(xué)四年級上學(xué)期開展閱讀活動(dòng)計(jì)劃
? ? 一、回顧與反思
? ? 星移斗轉(zhuǎn)，四季交替，清風(fēng)送爽，金秋將至。隨著時(shí)間的推移，所帶的班級也由小學(xué)三年級升入小學(xué)四年級?；仡櫼郧霸诙?、三年級開展的閱讀活動(dòng)歷程——每天利用早自習(xí)時(shí)間，使用統(tǒng)一編排的閱讀教材《語文讀本》，給學(xué)生布置閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行閱讀，讀完后完成課后練習(xí)題，之后由老師對學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行檢查批改，針對存在的問題進(jìn)行講解、點(diǎn)撥、答疑，旨在提高學(xué)生的語文考試成績。雖然也把閱讀活動(dòng)納入了教學(xué)工作中，而且也做了大量的相關(guān)性工作，但收效甚微，沒有達(dá)到預(yù)期目的，這個(gè)結(jié)果讓人久思不得其解。通過參加2019暑假興成長三班——閱讀教師提升計(jì)劃班的學(xué)習(xí)，找出閱讀歷程病因：缺少系統(tǒng)切實(shí)可行地閱讀活動(dòng)計(jì)劃，不注重設(shè)計(jì)閱讀活動(dòng)的形式，忽略引導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法與策略，閱讀方向目標(biāo)跑偏，把開展閱讀活動(dòng)上成了語文課。
? 二、借鑒經(jīng)驗(yàn)，砥礪前行
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。通過參加2019暑假興成長三班——閱讀教師提升計(jì)劃班學(xué)習(xí)，對開展學(xué)生閱讀活動(dòng)的意義有了全新感悟。閱讀活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生從讀出聲來，過度到敢大聲讀出來，發(fā)展到有感情地朗讀起來；閱讀活動(dòng)就是使學(xué)生養(yǎng)成愛讀、想讀、堅(jiān)持讀的閱讀習(xí)慣，是從閱讀到悅讀培養(yǎng)過程；閱讀活動(dòng)是引導(dǎo)學(xué)生從不同角度、不同方面，去感悟、理解、發(fā)現(xiàn)、思考、鑒賞文章的內(nèi)涵，而不是被動(dòng)地、機(jī)械地、在老師設(shè)計(jì)的框架模式下記住文章知識(shí)；閱讀活動(dòng)是需要教師從其讀書環(huán)境、讀書內(nèi)容、讀書交流、讀書形式等方面進(jìn)行精心設(shè)計(jì)并組織實(shí)施；閱讀活動(dòng)開展不能單單重視結(jié)果，更要重視整個(gè)開展過程——總之，我要運(yùn)用所學(xué)到的新知識(shí)、新方法、新理念，去開拓創(chuàng)新班級讀書活動(dòng)，盡可能地構(gòu)建一個(gè)能滿足學(xué)生需求，能讓學(xué)生在輕松和諧的氛圍中自由閱讀、主動(dòng)閱讀、自主閱讀的讀書活動(dòng)體系。
? 三、開展閱讀活動(dòng)目的
? ? 1、培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、想讀書、堅(jiān)持讀書的閱讀習(xí)慣。
? ? 2、發(fā)展學(xué)生感悟、理解、思考、鑒賞文章內(nèi)涵的能力。
? 四、閱讀活動(dòng)安排
? ? 1、閱讀時(shí)間安排：每周一至周五早7：30——8：00為固定閱讀時(shí)間，中午12：00——13：00為固定交流時(shí)間，雙休日為親子讀書時(shí)間，每周一次一小時(shí)或累計(jì)一小時(shí)。
? ? 2、閱讀活動(dòng)方式：開展好“三會(huì)”。
? ? 一是開展班級閱讀交流會(huì)。教師推薦書目篇章，學(xué)生讀后在班級交流會(huì)進(jìn)行交流，每周二四中午進(jìn)行。二是開展班級好書分享會(huì)。學(xué)生自選書目篇章閱讀后向班級同學(xué)推介，兩周一次，雙周周五進(jìn)行。三是開展閱讀成果匯報(bào)展示會(huì)。邀請家長參加，每月第四周的周五進(jìn)行一次。
? ? 3、學(xué)生閱讀書目取源于兩個(gè)系列。一是學(xué)生自選書目篇章，用于分享會(huì)；二是教師推薦書目，用于交流會(huì)。教師推薦書目篇章：《魯賓孫漂流記》，《希利爾講世界地理》，《王子與貧兒》《白象傳奇》，《森林里的傳說》，《時(shí)髦的運(yùn)動(dòng)》，《友誼就在身邊》，菲菲九魔幻劑》，《稻香渡》。
? 五、開展閱讀活動(dòng)日程及措施
? ? 1、八月下旬為發(fā)動(dòng)階段。召開家長會(huì)，闡述閱讀活動(dòng)的意義和目的，公布閱讀活動(dòng)實(shí)施方案，動(dòng)員家長積極參與閱讀活動(dòng)并努力配合老師開展工作。
? 2、九月至十二月上旬為實(shí)施階段。
? 3、十二月中旬為總結(jié)階段。評選優(yōu)秀，召開總結(jié)表彰會(huì)，表彰10名優(yōu)秀學(xué)生和10名優(yōu)秀家長。
? 4、創(chuàng)立班級圖書角，讓學(xué)生家里圖書上架，增加圖書資源，讓資源實(shí)行班級共享。 ? 5、建立班級學(xué)生閱讀記錄簿，記載學(xué)生在家里班級閱讀情況。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 6 讓學(xué)生用寫、畫、講、評形式表現(xiàn)閱讀成果，使其各方面能力得到發(fā)展。
