培養(yǎng)孩子的邏輯思維，聽上去似乎特別高大上。
大多數(shù)家長都覺得自己不會(huì)教孩子，又認(rèn)為這個(gè)能力對(duì)孩子將來的學(xué)習(xí)、生活大有幫助，于是不惜花大價(jià)錢送孩子去學(xué)編程，學(xué)數(shù)獨(dú)，學(xué)樂高拼搭……
但作為一個(gè)專注于花式陪娃成長的全職媽媽，我想告訴你，培養(yǎng)孩子的邏輯思維其實(shí)一點(diǎn)兒也不難，生活中比比皆是。
01.學(xué)圍棋，下跳棋，陪玩棋類游戲
鍛煉孩子的邏輯思維能力，最好的方法是教他們下棋，陪他們下棋，讓他們?cè)谟螒驅(qū)闹袗凵纤伎迹瑦凵涎菟?，愛上?guī)劃。
先說說圍棋。
小孩子學(xué)習(xí)圍棋有很多好處，可以從小培養(yǎng)大局觀，提高做人做事的條理性和邏輯性，增強(qiáng)計(jì)算能力和判斷力，還能有效增強(qiáng)抗挫折能力。
“下這里還是沒活路，只會(huì)讓對(duì)手吃掉更多的棋子，還不如放棄算了，去爭奪其他地盤。老師說了，有時(shí)候要舍小保大，不要為了芝麻丟了西瓜?！睂W(xué)習(xí)下圍棋，讓可愛多學(xué)會(huì)了取舍。
“下這里雖然會(huì)被對(duì)手打吃，但是我可以撲，縮小對(duì)手的眼位，讓他做不出眼來，他這條大龍沒氣就死了?！睂W(xué)習(xí)下圍棋，可愛多懂得了“三思而后行”，每一回落子都經(jīng)過精準(zhǔn)計(jì)算和全面考量。否則，便會(huì)落入“一著不慎，滿盤皆輸”的敗局。
“為什么每次跟4級(jí)的對(duì)手下棋都是輸，我不想再下棋了。”在圍棋平臺(tái)的升級(jí)賽中，可愛多經(jīng)常會(huì)遇到瓶頸期，在兩個(gè)等級(jí)間上下徘徊。（贏了加分，輸了扣分，所以等級(jí)會(huì)有波動(dòng)的情況。）這個(gè)時(shí)候，他會(huì)特別沮喪，對(duì)圍棋心生恐懼。
“你之所以輸，是因?yàn)槟愕膶?duì)手變厲害了，從5級(jí)變成了4級(jí)。相應(yīng)的，也說明你變厲害了，只有厲害的你才有資格匹配厲害的對(duì)手呀！而你最近輸?shù)枚?，說明你在布局和對(duì)戰(zhàn)上還有一些不足，需要多向老師學(xué)習(xí)新技能?！?/p>
在屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)的圍棋升級(jí)賽中，可愛多學(xué)會(huì)了“不到最后，絕不輕言放棄?！?/p>
再說說跳棋，跳棋是我經(jīng)常陪可愛多玩，也是他特別喜歡的棋類游戲。
跳棋的特點(diǎn)就是間隔一顆棋子，跳著下。所有棋子是一個(gè)整體，前后的棋子不能拉開太大距離，否則落單的棋子就悲催了，只能老老實(shí)實(shí)一步一步慢慢爬，會(huì)拖大部隊(duì)的后腿。前面棋子的走法，決定后面的棋子能否持續(xù)跳躍。所以，每一步棋子都要反復(fù)思量，很考驗(yàn)孩子們的思辨和判斷能力。
可愛多剛開始玩跳棋的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)只顧前面的部分棋子，讓自己的棋子處于割裂狀態(tài)，以至于最后把大部分精力花在那些拖后腿的棋子上。
玩得多了，他才慢慢地意識(shí)到，所有棋子就是一個(gè)集體，一個(gè)都不能被落下?！案洗蟛筷?duì)才可以?！?/p>
02.巧用七巧板和剪紙，讓幾何概念立體化
再說說平面、立體和對(duì)稱。
直接跟孩子闡述這些數(shù)學(xué)幾何的概念，抽象、晦澀，還難懂。
孩子接受不了憑空畫葫蘆的描述，聽了半天可能還是云里霧里，根本不明白家長說的什么。
所以，給孩子講數(shù)學(xué)幾何，最好借助一些實(shí)體道具，讓幾何概念變得簡單、真實(shí)、可見、可玩。這樣孩子學(xué)得認(rèn)真，玩得開心，在玩樂中容易更好更快地掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。
我給可愛多買過一套七巧板，他經(jīng)常會(huì)自顧自地坐地上玩組合游戲，一會(huì)兒用兩個(gè)三角形△拼湊出正方形□，一會(huì)兒用正方形□和三角形△擺出一個(gè)小房子，一會(huì)兒又用七巧板組合成字母C。
在拼湊組合的過程中，可愛多不知不覺就認(rèn)識(shí)了數(shù)學(xué)幾何方面的一些基礎(chǔ)概念。
再說剪紙。
陪孩子學(xué)剪紙，是讓孩子認(rèn)識(shí)“對(duì)稱”特別好的方法。
什么叫對(duì)稱。對(duì)稱指的是圖形或物體相對(duì)的兩邊的各部分，在大小、形狀和排列上具有一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
聽起來是不是有點(diǎn)復(fù)雜？
用剪紙來呈現(xiàn)，就變得特別容易理解了。把一張紙對(duì)折，然后用剪刀剪個(gè)形狀，再打開，就能看到對(duì)軸線兩邊的對(duì)稱圖形了。
我買了很多彩色剪紙陪可愛多玩。孩子可以根據(jù)紙張上原有線條去裁剪，也可以隨意發(fā)揮自行裁剪。
玩得多了，孩子自然而然就知道了“對(duì)稱”的概念，還學(xué)會(huì)了在生活中找對(duì)稱。比如鏡子中的我和真實(shí)中的我、切成兩半的蘋果、腳上穿的一雙拖鞋。
03.數(shù)字計(jì)算游戲：骰子、撲克牌、小賣部游戲
邏輯思維能力的培養(yǎng)，離不開數(shù)字運(yùn)算。
很多家長都會(huì)買數(shù)學(xué)計(jì)算練習(xí)冊(cè)讓孩子刷題，希望用題海戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練孩子的快速計(jì)算能力。
但是，效果很不理想，因?yàn)闆]有孩子會(huì)喜歡整天埋頭做作業(yè)。每天被父母逼著寫習(xí)題冊(cè)，真的是每個(gè)孩子的童年噩夢(mèng)。
我們家可愛多也一樣，非常排斥寫作業(yè)，每次爸爸拿來習(xí)題冊(cè)讓他做，他的小腦袋就晃得跟撥浪鼓一樣，“媽媽，我最討厭做數(shù)學(xué)題了，我不要做作業(yè)！”
但是在游戲運(yùn)算就不一樣了，玩骰子 、撲克牌 、小賣部游戲都是他超喜歡的家庭游戲。
小賣部游戲真的是從3歲開始玩到現(xiàn)在，百玩不膩。把代售商品擺好，定價(jià)，做好價(jià)格標(biāo)簽，再準(zhǔn)備好零錢，可愛多就開啟超市老板模式了。
“媽媽，你快來買我的商品?！币娢屹I的少，還會(huì)開啟招攬、兜售模式，“今天這個(gè)面巾紙打折，買一送一，你買這個(gè)面巾紙的話，我就再送你一包?！?/p>
當(dāng)然，因?yàn)榭蓯鄱噙€小，所以我們的商品定價(jià)都在10元以下，方便他進(jìn)行加減運(yùn)算。
為了讓當(dāng)超市老板的體驗(yàn)更具真實(shí)感，我們還特意準(zhǔn)備很多零錢紙幣和硬幣，方便他認(rèn)識(shí)生活中真實(shí)使用的貨幣。
骰子和撲克牌的游戲也很好玩。我特意買了兩副撲克牌和6套骰子，為未來的游戲難度做打算。
骰子游戲的話，初次玩的時(shí)候，我們用的是兩顆骰子，隨著運(yùn)算熟練度的增加，再慢慢增加到三顆、四顆、五顆……
撲克牌是先剔除了大數(shù)字的人像，用10以內(nèi)的撲克牌先玩抽牌比大小的游戲。剛開始是每人抽兩張，慢慢再遞增，方法同骰子游戲。
孩子大了，計(jì)算能力增強(qiáng)了，可以把這種人像的撲克牌加進(jìn)去一起玩。
04.鼓勵(lì)孩子閱讀偵探小說，激發(fā)推理興趣
培養(yǎng)孩子的邏輯思維，還可以通過看書來訓(xùn)練，兒童版本的偵探小說就特別適合。
大概5歲左右開始，可愛多迷上偵探小說，天天纏著我“媽媽，你給我買偵探書嘛！我想學(xué)破案！”
于是，我開始搜尋市面上適合孩子看的偵探書。我的要求是有配圖有文字，內(nèi)容有趣有料，有邏輯推理過程的解說，方便年幼的可愛多更好更快地學(xué)會(huì)梳理案件進(jìn)展。
《大偵探福爾摩斯》(小學(xué)生版)就是一套特別棒的偵探推理小說，被我選中作為可愛多中班升大班的入學(xué)禮物。
這套橋梁版童書的優(yōu)點(diǎn)就是插圖和文字相得益彰。為了防止孩子看書太過枯燥，也為了讓孩子更好地注意到書里的成語、人物的情緒和故事的脈絡(luò)，給很多文字加了特效，真正做到了讓孩子過目不忘。
考慮到孩子的閱讀和理解能力有限，有些復(fù)雜的案件，書中會(huì)用圖表、漫畫或詳情解析的方式來公布福爾摩斯的邏輯推理全過程。
比如在第3集《肥鵝與藍(lán)寶石》中，福爾摩斯隨手拿起一頂帽子，就能推斷出帽子主人的八大特征。左邊有文字解說，右邊有漫畫配圖，幫助孩子建立推理的概念，清晰了解推理的過程。
在第43集《絕密檔案》里，作者還詳細(xì)介紹了福爾摩斯破案常用的三種推理方法：歸納法、演繹法和排除法。
有理論解說，有案例分析，讓孩子在看故事的過程中輕松掌握這幾種推理方法。
看了這套書以后，可愛多現(xiàn)在出門也是分分鐘化身為“迷你版福爾摩斯”，看到路邊的什么東西，都要仔細(xì)觀察一遍，然后根據(jù)看到的、聽到的、聞到的、摸到的細(xì)節(jié)進(jìn)行推理。
昨天晚上他在路上遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到一個(gè)廢棄的簍子，以為是個(gè)鳥巢，就嚷嚷著說，“媽媽，你看，這個(gè)鳥巢竟然掉地上了。”
“這哪是什么鳥巢啊，這是個(gè)簍子。”我走近看了看，告訴他，這玩意并非鳥巢，憑借外面一層一層的細(xì)線就可以判斷出來，它是人工編織的玩意?！傍B巢是小鳥用泥土、口水和樹枝做的，這個(gè)有繩子捆綁，就不是小鳥能做到的了?！?/p>
可愛多聽了我的分析推理過程，這才恍然大悟，“原來是這樣。那我還得蹲下來仔細(xì)觀察觀察，看看它為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，它是用來裝什么的?！?/p>
他蹲下來又是摸，又是聞，又是看，還用耳朵湊近了聽，“讓我聽一聽，它的肚子里都裝了些什么故事。”
隨后，他的小嘴里開啟了碎碎念推理：這個(gè)簍子不是用來裝水和蜂蜜的，因?yàn)樗遣萑~子編織的，液體裝進(jìn)去會(huì)漏出來。它這么小。裝不了大的東西，只能裝一些小小的東西?；蛟S，它是用來裝魚的！
我被他的言行舉止逗樂了，朝他豎起大拇指感嘆道，“我們家的小福爾摩斯很厲害嘛，不僅觀察得很仔細(xì)，還這么快推理出了結(jié)果！”
05.巧用積木、磁力片等拼搭玩具
可愛多從小就對(duì)拼搭玩具呈現(xiàn)出濃厚的興趣愛好，搭積木，玩磁力片，甚至家里的瓷磚都能被他當(dāng)成拼搭玩具，搭成與玩具火車相匹配的動(dòng)車站。
可愛多從來不喜歡按常理出牌，也不喜歡按照書上的指示一步一步拼搭。他喜歡拆解各種已經(jīng)搭好的玩具，拆解其拼搭原理，然后再按自己的心意去制作新品。
像動(dòng)圖里的幾輛大型公交車，都是他自行設(shè)計(jì)的作品，真是讓我大開眼界：孩子的創(chuàng)造力就是棒，耐心也是杠杠滴！
玩拼搭玩具的好處就是可以幫助孩子有效建立空間概念，也可以讓他們知道建筑的一些基礎(chǔ)概念。
培養(yǎng)孩子的邏輯思維就是這樣簡單，在玩中學(xué)，才是最適合孩子的學(xué)習(xí)模式。
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作者簡介：
持有語文教師資格證的全職寶媽，
愛孩子，愛文字，愛做夢(mèng)的80后。
