08106李偉
每一個(gè)小朋友在成長(zhǎng)路上都會(huì)犯錯(cuò)，但犯錯(cuò)之后，我們?cè)撚檬裁礃拥膽B(tài)度來(lái)對(duì)待？該如何指出和糾正，以使他認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的同時(shí)還能他感受到愛(ài)？
《大衛(wèi)惹麻煩》是很好的橋梁。
對(duì)，橋梁。松居直先生就說(shuō)過(guò)：繪本，是親子的橋梁。
只有通過(guò)愛(ài)的橋梁，才能心靈相通，才能讓小孩在愛(ài)的感受中逐步認(rèn)知，認(rèn)知對(duì)錯(cuò)、認(rèn)知是非。
封面的大衛(wèi)實(shí)在酷斃！圓圓的腦袋，幾根方向不一的頭發(fā)勾勒出毛毛躁躁的形象，一看就是“刺頭”。大衛(wèi)是故事主人翁，我們可以這樣導(dǎo)入——
“小朋友們，今天我給大家介紹一個(gè)新朋友，他叫大衛(wèi)，來(lái)，我們和他打聲招呼吧「大衛(wèi)，您好！」”。
通過(guò)打招呼，表達(dá)禮貌，并集中注意力，然后發(fā)問(wèn)：
“大家看看大衛(wèi)的表情，他怎么了？”
引發(fā)他們觀察、想象和表達(dá)之后，我們讀出繪本的名字，也是發(fā)問(wèn)的答案——
“大衛(wèi)惹麻煩了”。
正文中文字很簡(jiǎn)單，畫(huà)面有趣而滑稽，每一個(gè)場(chǎng)景，我們都可以讓小朋友來(lái)猜猜大衛(wèi)在做什么，惹出什么樣的麻煩，從而讓小朋友對(duì)麻煩有更深刻的印象和認(rèn)識(shí)。
最后三頁(yè)，是大衛(wèi)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并道歉的畫(huà)面，以大跨頁(yè)的黑色背景為轉(zhuǎn)折。我們可以領(lǐng)著小朋友一起讀，讓他們學(xué)會(huì)勇于道歉——
“是！是我干的！”
“對(duì)……不起?！?br>
“媽媽，我愛(ài)你。”
最后，繪本的封面和封底很有意思。封面的大衛(wèi)盯著時(shí)鐘，封底是一個(gè)個(gè)小時(shí)鐘。而且，時(shí)鐘只有一根秒針（或分針），并且是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的，這時(shí)什么用意呢？
是不是表明在一分一秒的時(shí)光回轉(zhuǎn)中，大衛(wèi)在為惹過(guò)的麻煩后悔和道歉，從而也在滴滴答答的時(shí)光中不斷成長(zhǎng)？！
你是怎么解讀的呢？
