? ? ? 1月25日易仁永澄老師分享了《如何使用檢視閱讀提升閱讀速度》，永澄老師在視頻中帶著我們用檢視閱讀的方法過了一遍成甲老師的新書《好好學(xué)習(xí)》。整整1小時16分的視頻分享，看完后我只有一個表情：瞠目結(jié)舌。
? ? ? 以前總是看到有神人說一年閱讀幾百本書，可是臣妾做不到啊，我根本就讀不完??！今天才知道讀不完是因?yàn)榉椒ㄓ缅e了！原來高手是這么玩的啊，怪不得我做不到。
我們?yōu)槭裁匆獧z視閱讀？
? ? 檢視[jiǎn shì]：檢驗(yàn)查看。
? ? inspectional ：檢查的、檢索的、檢驗(yàn)的。
? ? 通過名稱可以看出檢視閱讀是一種基于檢驗(yàn)、檢查、檢索為目的的閱讀。
? ? 永澄老師說過檢視閱讀的目的主要有2個：
? ? 1.了解整體和基本內(nèi)容
? ? 2. 產(chǎn)生疑問和興趣
我所理解的檢視閱讀
Ⅰ. 系統(tǒng)略讀階段：私人定制版深度搜索引擎
? ? 谷歌搜索、百度搜索等搜索引擎幫我們從數(shù)據(jù)海洋中通過關(guān)鍵字快速檢索相關(guān)內(nèi)容；
? ? 在系統(tǒng)略讀階段，檢索閱讀相當(dāng)于私人定制版深度搜索引擎。它不僅對關(guān)鍵字進(jìn)行檢索，還通過書籍的目錄結(jié)構(gòu)及關(guān)鍵章節(jié)的快速閱讀，使讀者對書本有個快速的初步判定：
? ? 1. 是不是我想了解的內(nèi)容——判定書籍講得是哪種領(lǐng)域，是否需要進(jìn)一步閱讀
? ? 2.書的難易程度——判定采用何種閱讀方式
? ? 3. 書中所講與我現(xiàn)在要了解知識的關(guān)聯(lián)度——判定什么時候閱讀
? ? 這有點(diǎn)像時間管理的步驟和方法：
? ? 1. 判定事情是否要做，與核心目標(biāo)無關(guān)的先Delete；
? ? 2.判定在什么情景下做，是辦公室情景還是電話情景或者電腦情景等；
? ? 3.判定什么時候做，是現(xiàn)在馬上做還是特定時間做？
? ? 總結(jié)：系統(tǒng)略讀階段，通過檢索閱讀，用最短的時間對書籍進(jìn)行分類處理。就好比從一堆相親信息中，先快速篩選出性別、年齡、教育程度等要素相匹配的人選。
Ⅱ. 粗淺閱讀階段：引發(fā)深度思考的上帝視角
? ? 我相信大部分人和我一樣容易陷入被動閱讀，而不會主動閱讀。覺得一本書寫得好，卻說不出為什么寫得好。見山是山，看到的只是單純的表象。
? ? 有人曾經(jīng)說，想獲得更深刻的理解，可以先不看別人的解答，而是自己先做一遍，再與優(yōu)秀者進(jìn)行比對，看看他和你不一樣的地方在哪里？這些差異是如何造成的。
? ? 粗淺閱讀階段，檢視閱讀更容易帶你進(jìn)入主動閱讀狀態(tài)，與作者的思路保持若即若離的狀態(tài)，既能了解作者想表述的內(nèi)容，又能保留自己獨(dú)立的思考，從作者組織成文的角度，以上帝視角看清楚書中的脈絡(luò)和邏輯展開。
? ? 1. 快速閱讀，遇到不懂的地方、敏感的地方打問號，然后繼續(xù)讀——先了解整體
? ? 2. 讀關(guān)鍵詞，把所有的關(guān)鍵詞理順出來——再了解關(guān)鍵
? ? 3. 形成關(guān)鍵詞之間的關(guān)系和表征——上帝視角思考
? ? 總結(jié)：粗淺閱讀階段，通過檢索閱讀，用有限的時間對書籍進(jìn)行脈絡(luò)和邏輯梳理。就好比在符合要求的眾多相親者中，進(jìn)一步通過交流，了解對方的性格、處事原則等對你來說最看重的要素，看看TA會不會是你的真命天子/天女。
綜上說述
? ? ? ?我理解的檢視閱讀是為了在兩種情況下使用：
? ? 1. 面對一本從未閱讀過的新書，使用檢視閱讀進(jìn)行系統(tǒng)略讀，進(jìn)行初步判定；為書籍做好分類，便于后期用到時的檢索查閱。
? ? 2. 在初步判定為要讀，且決定讀時，使用檢視閱讀進(jìn)行初步粗淺閱讀，以上帝視角了解文章的脈絡(luò)和邏輯，引發(fā)深度思考，為分析閱讀打基礎(chǔ)。
? ? 以上為我對檢視閱讀的一些理解，歡迎大家一起思考討論。
