第一，練習孩子獨處的才能

安全感不是依賴感，假如一個孩子需求熱心而穩(wěn)定的豪情聯(lián)絡(luò)，他也需求學會獨處，比方讓他自個呆在安全的房間里。孩子取得安全感，不必定需求父親母親時間在場，即使他看不見您，他心里也會曉得您在那里。

第二，滿意孩子要有度

要人為地制定一些邊界，不能無條件地滿足孩子的需求?！澳軌蛐那橛鋹偟牧硪粋€前提，是孩子能承受日子中那些不可防止的波折和絕望?！辈灰诤⒆拥囊磺行枨?，回絕孩子一些需求會更有助于他取得精力的安靜。

第三，孩子發(fā)火的時分冷處理

孩子發(fā)火，榜首個方法是搬運注意力，就想方法讓他去自個的房間發(fā)火。沒有了觀眾，他自個慢慢地就會安靜下來。恰當?shù)馁p罰，并貫徹到底。說“不”的戰(zhàn)略：不要干巴巴地說不，要給孩子解說為何不可。即使孩子聽不懂，他也能懂得你對他的耐性和尊重。

第四，重視他的缺點

假如孩子和其他孩子不一樣，比方孩子太胖或許性格與行動很過火，家長必定不要否認這些現(xiàn)實，而是活躍和他評論，尋覓解決方法，或許承受實際。

第五，批判，對事不對人

批判孩子要就事論事。比方，孩子弄壞了母親的首飾，這樣說是對的：“你看，假如你去玩你沒權(quán)利玩的東西，就會發(fā)生這樣糟糕事。”這樣說是錯的：“你太壞了，你怎么能弄壞我的首飾呢?你故意不讓母親戴了!” 榜首句清晰通知了孩子，他的錯誤在于他“動了不應(yīng)動的東西”，并沒否定孩子的人品。第二句話則為孩子定了性，使他很沮喪，沖擊了他作好孩子的自信心。

第六，甩手讓他做

讓孩子早早地做量力而行的工作，將來他會更活躍主動地干事。不要過于替孩子做工作，替孩子說話，替孩子做決議，越俎代庖之前，能夠想想，這件事也許孩子能夠自個做了。不要說的話：“你不可，這事你做不了！”讓孩子“嘗新”。