開(kāi)學(xué)第三周，忙的焦頭爛額的一周，備課、講課、聽(tīng)課、培訓(xùn)、反饋、心得、上作業(yè)、批作業(yè)，完全沒(méi)有喘氣的機(jī)會(huì)，不過(guò)，讓我欣慰的是小可愛(ài)們這周表現(xiàn)的好多了，可能是慢慢從假期中回來(lái)了吧~

最讓我感動(dòng)的是宋維曉得變化，上學(xué)期的他，課下皮的要命，課上站沒(méi)個(gè)站像，坐沒(méi)個(gè)坐像，一布置作業(yè)，他兩分鐘就寫(xiě)完了，然后開(kāi)始忙著很同學(xué)們鬧，寫(xiě)的字直接沒(méi)法看，很家長(zhǎng)溝通過(guò)很多次，但是效果不好。這學(xué)期開(kāi)始上作業(yè)，批作業(yè)的時(shí)候，我一看，這是誰(shuí)寫(xiě)的字啊，這么認(rèn)真，這么好看，翻過(guò)來(lái)看看名字，原來(lái)是宋維曉的，我驚呆了，這字跟上學(xué)期相比，也好太多了吧！下次上作業(yè)，我特地好好表?yè)P(yáng)了他:態(tài)度端正了，字好看了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了?？砂阉吲d壞了，回家使勁跟媽媽顯擺了一番~哈哈~小孩子喜夸！

我很好奇，這一個(gè)寒假的時(shí)間，別的孩子的字都是越來(lái)越潦草，他的字為么越來(lái)越好看了呢，于是我給宋維曉媽媽打了個(gè)電話，了解到:原來(lái)這一個(gè)假期作業(yè)都是這樣寫(xiě)的，寫(xiě)不好就重新再寫(xiě)，重新再寫(xiě)，一直到媽媽看了說(shuō)可以才行。我很佩服他，一個(gè)假期，一個(gè)月的時(shí)間，能有如此變化，最重要的是，他不光字寫(xiě)的認(rèn)真了，學(xué)習(xí)也認(rèn)真了。我相信這些變化都是一體的，正是因?yàn)樗F(xiàn)在不那么著急的寫(xiě)完出去玩了，才能認(rèn)真完成現(xiàn)在要做的事情。

期待宋維曉這朵小花快快開(kāi)放~