張愛敏

國慶節(jié)前，首批河南省鄉(xiāng)村中小學(xué)首席教師領(lǐng)航工作室主持人培育項(xiàng)目的開班通知終于在翹首以待中發(fā)布了，查看日歷，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，與班主任協(xié)調(diào)課程安排。敬愛的崔校長(zhǎng)大力支持，兩位班主任更是鼎力相助，各位科任老師也紛紛伸出援助之手，讓我得以安心參加研修充電，甚是感動(dòng)。

之所以如此期待本次研修，其實(shí)源于彩琴導(dǎo)師，她不僅是河南師范大學(xué)外國語學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，同時(shí)擔(dān)任全國首屆教育碩士?jī)?yōu)秀教師、教育部“國培計(jì)劃”首批專家、河南省基礎(chǔ)教育外語教學(xué)指導(dǎo)專委會(huì)副主任委員、河南省優(yōu)秀教師以及河南省首屆中小學(xué)幼兒園教師教育專家等榮譽(yù)職務(wù)，被譽(yù)為河南基礎(chǔ)教育教師發(fā)展的“領(lǐng)航員”，始終致力于推動(dòng)教師教育的實(shí)踐與創(chuàng)新。最重要的是在河南教師成長(zhǎng)學(xué)院的學(xué)員心中，她像一束光，照亮了許許多多教師前行的路。我們工作室的核心成員梁樹麗就是最大的受益者。正如《人民日?qǐng)?bào)》所言：每時(shí)每刻要和優(yōu)秀的人一起走，跟隨光，遇見光，靠近光，追逐光，成為光，散發(fā)光。

我們本次研修的五十位學(xué)員真的很幸運(yùn)，因?yàn)檫@次研修不僅僅是史無前例的，更重要的是我們都如愿以償?shù)爻蔀椴是賹?dǎo)師的親學(xué)生。彩琴導(dǎo)師一直倡導(dǎo)“求真知，做真人”，在晚上“班級(jí)文化建設(shè)中的教師領(lǐng)導(dǎo)力——征集簽名”活動(dòng)中彰顯無疑。我一下子愛上了彩琴導(dǎo)師，她的直爽，她的原則，她的風(fēng)趣，這不就是“言為士則，行為示范”的教育家精神嗎？

“征集簽名”不僅僅是破冰游戲、暖場(chǎng)活動(dòng)，更是體現(xiàn)了“活動(dòng)育人”的理念，聆聽彩琴導(dǎo)師宣讀結(jié)果，特別是彩琴導(dǎo)師的點(diǎn)撥，頓時(shí)恍然大悟?；叵肫饎偛艌?bào)告廳熙熙攘攘的場(chǎng)景，不由得想起了《天堂和地獄的區(qū)別》的小故事，天堂和地獄的人都在吃粥，但天堂里的人都紅光滿面，而地獄里的則是面黃肌瘦。根源就是當(dāng)我們自己拿著帶著長(zhǎng)長(zhǎng)柄的勺子吃粥時(shí)，無論如何都很難喂到自己嘴里，但如果大家都拿著勺子喂對(duì)方，則皆大歡喜。

假如，游戲開啟時(shí)，我拿起話筒首先告訴大家我就是來自廚師之鄉(xiāng)、起重之鄉(xiāng)、衛(wèi)材之鄉(xiāng)的長(zhǎng)垣的張愛敏，我可以先為大家簽名，并邀請(qǐng)大家來幫我簽其他名字，是不是就不用來回奔跑，就可以搞定，因?yàn)殚L(zhǎng)垣就我一人。

假如，我先認(rèn)真審視一下要求，必將會(huì)縮短時(shí)間，也不會(huì)出現(xiàn)有老師喊我名字的聲音淹沒在人群里，我竟然毫無察覺。是的，假如再給我們一次機(jī)會(huì)，我們可能會(huì)成為贏家，但很多時(shí)候，人生沒有彩排。

但只要思想不滑坡，方法總比困難多。讓我們永遠(yuǎn)保持坐在第一排的學(xué)習(xí)態(tài)度，隨時(shí)做好準(zhǔn)備，主動(dòng)出擊，全力以赴，不輕言放棄。善于溝通與表達(dá)，善于“推銷”自己，這一直是我的弱點(diǎn)。期待經(jīng)過這次培訓(xùn)，來一次華麗的轉(zhuǎn)身，突破自己，成長(zhǎng)自己。

雖然自己是很多認(rèn)識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)、老師公認(rèn)的學(xué)習(xí)力很強(qiáng)的人，是那種“不用揚(yáng)鞭自奮蹄”的人，但是在今天的活動(dòng)中我一直在反思自己，在活動(dòng)中，角色的認(rèn)知力、觀察力、思考力都有待提升。比如忘記拍照，事后諸葛亮，很多時(shí)候自圓其說是順其自然，其實(shí)都源于沒有預(yù)測(cè)性，沒有規(guī)劃力。很慶幸，正式研修還沒開始，我已經(jīng)被喚醒了。

就這樣，我開始走在覺醒的路上，在以后的成長(zhǎng)路上，我們要善于打破自身設(shè)限，善于尋求外界幫助。善于合作，懂得共贏，有更大的格局。同時(shí)，要善于觀察注意細(xì)節(jié)。比如彩琴導(dǎo)師提及她把話筒放在桌子上，但沒有人去使用，在提及游戲規(guī)則時(shí)，自己還沉浸在自己的世界里。還有當(dāng)自己發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)垣特色那一欄只能自己幫大家填上，卻沒有勇氣傳遞出去，不敢當(dāng)眾表達(dá)。

最后，班主任楊婧老師隆重地推出本次研修的班主任團(tuán)隊(duì)，并詳盡地介紹研修課程、研修紀(jì)律以及生活安排，用一個(gè)詞形容那就是“妥妥貼貼”。唯有感動(dòng)，唯有好好學(xué)習(xí)，學(xué)有所獲，才對(duì)得起班主任團(tuán)隊(duì)的傾心付出，對(duì)得起河師大的精心規(guī)劃。

此時(shí)，已經(jīng)是深夜，但思想的潮水卻一直在奔涌。在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)與機(jī)遇的時(shí)代，我們每個(gè)人都是自己人生故事的主角。人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播。彩琴導(dǎo)師犀利而寵溺的批評(píng)依然回響在耳邊，正所謂她的報(bào)告題目《讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生》，她不就是想喚醒我們，點(diǎn)燃我們，激勵(lì)我們嗎？成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是自己的事情。不逼自己一把，怎么知道自己有多優(yōu)秀呢？一個(gè)人真正的成熟，莫過于懂得耐住寂寞，深耕自己

親愛的小伙伴們！今天，我們有緣相聚在一起，就讓我們跟隨光，遇見光，靠近光，追隨光，成為光，散發(fā)光。這不僅是一個(gè)勵(lì)志的口號(hào)，更是我們每個(gè)人成長(zhǎng)過程中的指南針。來吧！讓我們并肩攜手，懷揣著這份信仰與堅(jiān)定，在這個(gè)充滿希望和可能的世界中，點(diǎn)亮自己，也照亮他人的道路。