法國(guó)梧桐的回憶，天橋的回憶。

你給我一片綠影，我讓它在記憶里化作整片森林。

投影在這浩大宇宙的，不是空間坐標(biāo)，而是連接著某個(gè)平行時(shí)空的深邃。

在平行時(shí)空里，我應(yīng)該活在高四。繼續(xù)穿越校門口長(zhǎng)長(zhǎng)的梧桐樹林，繼續(xù)在由天橋連接的兩棟樓間感嘆時(shí)光熬人。

而在這個(gè)時(shí)空里，即將擁抱的，是另一座城市，另一個(gè)夢(mèng)想交織的地方，我們習(xí)慣稱之為大學(xué)。

你給我的一滴眼淚，我把它化作整片海洋，然后兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)蕩漾出夢(mèng)想的巨浪。

平行時(shí)空里，我應(yīng)該依舊每天和家樂(lè)打鬧，每天嘲諷豪佳的少數(shù)民族身份，每天和穎杰寫小紙條，每天聽張杰吹牛逼。每天期待樓道口的相遇。

在這個(gè)時(shí)空里，我開始整理大包小包的行李，然后明天坐上開往未來(lái)的汽車。

汽車屬于行者，背包屬于行者，行者屬于討不開的阡陌，阡陌屬于遠(yuǎn)方，而遠(yuǎn)方屬于家的另一端。

你給我的一塊土壤，我把它綿延成記憶的河山模樣。

奔二了，成長(zhǎng)了，沉默了。

且行且歌，且行且珍惜。

聽不到平行時(shí)空的大音希聲，看不到所謂的破曉。那些原以為宛若地獄的時(shí)光，盛年難再來(lái)。

那些爬滿三樓窗口的藤蔓還會(huì)不會(huì)糾結(jié)，那片操場(chǎng)是否孤單。

宋黃華手下又開始了新的高一一班，那些謾罵怨念，終于有一天化作滿天的祝福。那些青春的細(xì)枝末梢，扎根土地，引雀喜燕飛。

如果記憶有生命，那她一定是不老的野獸，如果畢業(yè)是破曉一般的存在，那么記憶的野獸一定嚎叫著：勿忘晨安。

9.1，晨安