文/梁樹麗
禾光讀書會(huì)第51期給我們做分享的是賈俊甫（阿匪）老師，我想用“獨(dú)特”這兩個(gè)字來定義她這次的分享。
和我們之前分享不同，賈老師這次并沒有把書的內(nèi)容作為重點(diǎn)，而是選擇以《無聲告白》這本書引發(fā)的思考做為問題鏈來給我們分享，她就是想調(diào)動(dòng)我們讀這本書的欲望，這種以終為始的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了賈老師的智慧。
一、說說這本書
這本《無聲告白》（Everything I Never Told You）是美籍華裔伍綺詩的處女作。這本書以“莉迪亞死了，可他們還不知道”這一震撼人心的開頭，迅速吸引了讀者的注意力。作者巧妙地運(yùn)用插敘與順敘相結(jié)合的手法，逐步揭開莉迪亞死亡背后的真相，讓讀者在層層迷霧中感受到家庭的復(fù)雜與沉重。
莉迪亞的父親詹姆斯作為華裔二代，在美國社會(huì)中一直努力融入主流文化，但卻始終無法擺脫種族歧視的陰影。而母親瑪麗琳則渴望突破女性以家庭為主的傳統(tǒng)觀念，成為一名醫(yī)生，但最終卻未能如愿。這些社會(huì)問題不僅影響了詹姆斯和瑪麗琳的個(gè)人命運(yùn)，也深刻地影響了他們的家庭和孩子。
莉迪亞作為家中的二女兒，遺傳了母親的藍(lán)眼睛和父親的黑頭發(fā)，被視為掌上明珠。然而，這份寵愛背后卻是父母沉重的期望和無法承受的壓力。母親瑪麗琳將自己未完成的醫(yī)生夢(mèng)想寄托在莉迪亞身上，而父親詹姆斯則希望莉迪亞能夠融入上流人群，擁有更多的朋友。莉迪亞在這種雙重期望下，逐漸失去了自我，最終選擇了無聲的告別。? ?
? 家庭最大的悲哀，不是困于貧窮，而是毀于期待。
父母的愛本應(yīng)是孩子成長的避風(fēng)港，但有時(shí)卻可能成為束縛孩子自由的枷鎖。當(dāng)父母將自己的夢(mèng)想和期望強(qiáng)加給孩子時(shí)，孩子往往會(huì)感到壓抑和無力，甚至可能走向極端。
二、夸夸賈老師
賈老師在此次的分享設(shè)計(jì)中巧妙地把書的內(nèi)核和現(xiàn)實(shí)結(jié)合，她設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)：你會(huì)說嗎？你會(huì)玩嗎？這兩個(gè)活動(dòng)剛好回應(yīng)了我們需要關(guān)注的兩個(gè)關(guān)鍵詞“了解和溝通”，這是她設(shè)計(jì)的巧妙之處，這種“曲徑通幽”的分享方式給我們的分享又開辟了新路徑。
小說中莉迪亞的父母雖然深愛著她，但他們之間的溝通卻存在嚴(yán)重的障礙。他們將自己的夢(mèng)想和期望強(qiáng)加給莉迪亞，卻從未真正了解過她的內(nèi)心需求和感受，這種缺乏溝通的家庭關(guān)系最終導(dǎo)致了莉迪亞的悲劇，小說提醒我們，家庭成員之間應(yīng)該保持開放和坦誠的溝通，了解彼此的想法和感受，共同營造一個(gè)和諧、健康的家庭環(huán)境。
很顯然賈老師get到了這重要的一點(diǎn)，所以她分享的主線是非常清晰的，她就是想用這本書為引子，提醒我們要重視溝通，要多關(guān)注孩子的感受等等。
我們常說自我認(rèn)同，而自我認(rèn)同很大一部分力量來自別人的正向確認(rèn)，就如賈老師讓我們每個(gè)人用一句話來夸孔老師，這就是被確認(rèn)的力量，這種力量對(duì)自我的認(rèn)同非常重要，它會(huì)讓我們?cè)絹碓阶孕拧?/p>
我們?cè)谏钪泻芏鄷r(shí)候習(xí)慣用打壓或否定孩子來激發(fā)孩子的崛起與蛻變，這是我們的教育誤區(qū)，在否定中成長的孩子更容易變成我們不期望的樣子，因?yàn)楹⒆邮プ晕艺J(rèn)同的時(shí)候，他很容易走下坡路。
賈老師設(shè)計(jì)的第二個(gè)“你會(huì)玩嗎”這個(gè)游戲引發(fā)了我們對(duì)家庭關(guān)系的思考——我們有多久沒有和孩子在一起玩了？我們的家庭關(guān)系是否和諧而溫馨？我們之間的紐帶是什么等等。
這樣的追問讓我們?cè)俅蜗萑肷疃人伎?，它如一面鏡子，我們看見別人的同時(shí)也照見了自己。我們都是第一次做父母，我們都在跌跌撞撞中行走，但是我們不能讓第一次成為我們失敗的理由，讀書可以幫助我們療愈，自愈和治愈。
我們必須為賈老師的設(shè)計(jì)點(diǎn)贊。在聽賈老師分享的過程中，我也更多地了解了賈老師，從她分享的書目中我們很容易就找到了答案，她讀的書特別多，而且也特別雜，但是正是由于這些“雜”才讓她獲得了更豐富更全面的心靈滋養(yǎng)，她才能變得更優(yōu)雅自信淡定與從容，果然腹有詩書氣自華。
大家從賈老師的分享中非常受啟發(fā)，于是紛紛講自己的感受和自己的故事，從分享中再一次感悟溝通和理解的力量。
三、談?wù)勎业母惺?/blockquote>這本書讓我想起電影《涉過憤怒的?！贰ｋ娪爸械男∧染褪且粋€(gè)被忽略的孩子，她的父親老金從來都不了解也不理解自己的女兒，他從來沒有關(guān)注過孩子需要什么，也從未考慮過自己的行為能對(duì)孩子產(chǎn)生多大的傷害，他總以為他已經(jīng)給了孩子最多最好，但孩子卻選擇用刀扎自己這樣極端方式來引起男友的關(guān)注和愛，我們不得不承認(rèn)，我們很多時(shí)候給孩子的其實(shí)是錯(cuò)位的愛。
書中莉迪亞的死亡讓她的家人陷入了深深的痛苦和反思之中，他們開始意識(shí)到自己對(duì)莉迪亞的忽視和誤解，以及自己在家庭關(guān)系中的不足，但是一切都已太晚，來不及。
英語中有一個(gè)單詞是control （控制），我想說我就是一個(gè)控制型的家長，或者說很多家長和我一樣都希望孩子按照自己規(guī)劃的路線成長，《抓娃娃》那部電影就是最生動(dòng)的詮釋。
我們對(duì)孩子有期待沒有錯(cuò)誤但是我們應(yīng)該有合理的期待，我們對(duì)孩子的期待應(yīng)該建立在尊重孩子個(gè)性和意愿的基礎(chǔ)上。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，他們有自己的興趣、愛好和天賦，作為父母，我們應(yīng)該努力理解并支持孩子的選擇和發(fā)展方向，而不是強(qiáng)加自己的期望和意愿給他們，只有這樣，我們才能幫助孩子成為真正快樂，成功和有價(jià)值的人。
幸運(yùn)的是我選擇了讀書，孩子從小也讀了很多書，所以我們?cè)诔砷L的路上沒有彼此束縛，我允許自己成為了自己，我也能接受別人成為別人。
路遙對(duì)賈老師的告白感謝賈老師的精彩分享，感謝與各位書友每周在讀書會(huì)上的最美相遇！
禾光讀書會(huì)第51期驚喜彩蛋：讀書會(huì)結(jié)束后，我收到了路遙妹妹給我的無聲告白，一張小紙條里的愛與確認(rèn)讓我倍感親切與溫暖，或許我們更多追求的是我心里明白，但更多的表白是我要勇敢說出來。
路遙妹妹確認(rèn)我也收到了麗娜的葡萄，甜甜的，滿是愛的味道。
感恩！
