? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——邱鳳蓮
第一、我們?yōu)槭裁匆x擇圖畫書進行教學？
1.豐富的視覺呈現。
如《糖球》
圖畫書不一樣的審美特質
2.簡約的文字表達
視覺上的美感
3.流動的共情過程（情感審美）
4.強烈的翻頁期待（情感審美）
5.美好的共讀場境（情境審美）
第二：圖畫書簡約和其他文本教學的根本區(qū)別是什么？
為什么是教師講述？
1.講述與討論雙線并進
2.契合圖畫書整體風格
3.關注敘述主體
《愛心樹》
1.欣賞和習得的關系，
2.整體感知和局部停留的關系。
