? 我的數(shù)字化生活

北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬小學(xué)五（四）班趙星宇? ? ? ?

? ? ? 看！一滴滴晶瑩的汗珠落下，一朵朵絢爛的科技之花隨之綻放。再科技突飛猛進(jìn)的未來，到處都發(fā)生著日新月異的變化，世界也變得無比美好。

? ? 一覺醒來，我來到教室，整個教室都發(fā)生了翻天覆地的變化，桌椅，都是智能的了。等我們走到自己的位置，桌椅會自動伸出來，桌子上有不同顏色的按鈕，例如按下綠色，溫度會變低，按下紅色，溫度會變高，給我們提供舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，冬暖夏涼。當(dāng)我們下課時椅子會自己降下去，騰出空間，我們的活動范圍也廣了。每個人都桌子上都多了一臺電腦，上不同學(xué)科的課就會傳輸不同的資料，老師在上課時如果有問題我們在電腦上回答就可以，課本和資料全部被淘汰。當(dāng)我們寫完作業(yè)時，點(diǎn)一下，發(fā)送，老師就會收到信息了，不像以前有一個一個的批作業(yè)，既辛苦還麻煩，而且老師的電腦就可以代替她自動批改作業(yè)，效率高且正確率高。

有一天我發(fā)現(xiàn)一種產(chǎn)品叫，“大腦芯片片”大腦芯片可以幫助我們提高記憶力，靈活思維學(xué)習(xí)期間，可共用大大提升效率，整個教育的速度，迅速提升。我聽了王叔的講解后，二話不說，花重金買了一個。在植入芯片時，隨著大腦一陣刺痛，我眼前一片模糊，感覺像無數(shù)螞蟻在啃食我的大腦，疼痛過后，我竟然覺得腦子似乎靈活多了。

第二天上課時，靠著大腦芯片，我成了“最強(qiáng)大腦”，老師提的問題我對答如流，簡直就是小意思。放學(xué)回家后，大腦就像個無底洞，只有不斷地學(xué)習(xí)知識，才能維持運(yùn)轉(zhuǎn)?？恐白顝?qiáng)大腦”，我還發(fā)明了許多作品，并申請獲得了專利，成為了他人口中的“神童”，可卻并沒有讓我開心，只覺得滿是負(fù)罪感和疲憊。各大新聞報(bào)紙上處處有我的蹤跡，連老師也對我關(guān)照許多，每日的記者數(shù)不勝數(shù)……可如果人人都有了“最強(qiáng)大腦”，那學(xué)習(xí)的意義又在哪呢？我不斷問自己……

? ? 擁有無限的知識自然是好的，可我卻覺得沉甸甸的，渾身不自在，想起當(dāng)初重金買的芯片，后悔極了，最終我還是取出了大腦芯片，并且勸告王叔停產(chǎn)大腦芯片。

但我相信，只要努力學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)，追根求源，就能創(chuàng)造和發(fā)明！為民造福！讓我們的生活越來越好！