晚上6點(diǎn)左右，葛老師在群里發(fā)了一條視頻，并說(shuō)：孩子們學(xué)習(xí)很積極，下午上課了結(jié)束都不約而同的回到教室背書、寫作業(yè)！關(guān)鍵是從早到晚學(xué)了一整天，這個(gè)學(xué)習(xí)氛圍有點(diǎn)感動(dòng)。

近朱者赤,近墨者黑。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍到底有多重要？

“我不太想努力，更不想看到你比我優(yōu)秀?！?/b>

? ? ? 如果你曾經(jīng)在海邊抓過(guò)螃蟹，有沒有發(fā)現(xiàn)，把一只螃蟹扔到簍子里，是要蓋上蓋子的，否則它會(huì)爬出去；

? ? ? 但是如果簍子里有好幾只螃蟹，它們誰(shuí)也跑不掉，周圍有同伴無(wú)意識(shí)地把那只好不容易爬到簍子邊的螃蟹拽回來(lái)。

? ? ? 其實(shí)在我們周圍，“螃蟹效應(yīng)”比比皆是——想象一下在一群整天想著打游戲，想著如何偷懶，怕辛苦的同學(xué)中間，你下定決心去努力，去認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是身邊的TA卻一次次把你拉回原點(diǎn)，你逆襲的機(jī)會(huì)能有多少呢！

? ? 離你最近的三個(gè)人，影響著你的人生走向！與優(yōu)秀的人同行，我們可以走得更遠(yuǎn)。

? 沖刺中考的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)我們的影響至關(guān)重要。

一起努力，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上一個(gè)也不落下。

好的學(xué)習(xí)氛圍大大提升了我們更多實(shí)現(xiàn)考取目標(biāo)學(xué)校的可能，甚至成為了我們逆襲成功的必要條件。