今天的繪本課是《今天，我可以不上學(xué)嗎》。
為這個(gè)小學(xué)階段的繪本課已準(zhǔn)備多日了！
因?yàn)槭堑谝还?jié)課，所以讓小朋友先來自我介紹，然后我先給小朋友展示了一個(gè)神奇的穿墻小魔術(shù)。
手捏住畫的正面，可以神奇的從反面轉(zhuǎn)到正面。
小朋友們都露出驚訝的表情！
這個(gè)小魔術(shù)最后小朋友應(yīng)該都已經(jīng)學(xué)會(huì)了，我們家長可以問問他們的奧秘在哪里哦！
看環(huán)襯，我問一下小朋友們，蘭蘭最后上學(xué)了嗎？
有的說上學(xué)了，有的說沒有。
不管蘭蘭提出是多么出乎意料的夢想，媽媽都說：可以。
最后，蘭蘭高高興興和媽媽上學(xué)去了。
原來媽媽用的是游戲力的方法。
我問小朋友們，喜歡這樣的媽媽嗎？
他們齊聲說：喜歡！
為什么喜歡呢？
因?yàn)閶寢尶偸侵С痔m蘭的夢想。
我的爸爸媽媽有點(diǎn)兇～我媽媽只要我學(xué)習(xí)，不讓我玩～
看來媽媽們要改溫柔一點(diǎn)啦。
我問小朋友們：那你們都有什么夢想呢？
現(xiàn)在我們用思維導(dǎo)圖的方式，把我們自己的介紹：學(xué)習(xí)，家人，夢想，愛好畫下來吧！
一邊畫一邊想，雖然是第一次接觸，但是小朋友們都沉浸其中。
這個(gè)是我畫的自己，做為樣板參照。
子恒畫了兩次，他說：喜歡植物，吃蟲子的草，還喜歡手工，畫畫，喜歡的動(dòng)物是母雞，小雞；在學(xué)校學(xué)習(xí)了，數(shù)學(xué)，英語；他的夢想是成為一名老師，還有一個(gè)夢想：希望把地球的垃圾都清除干凈！家人有爺爺奶奶，爸爸媽媽和妹妹。
總體邏輯清晰，而且他的志向很特別，且很高尚，可能是媽媽平時(shí)做義工，帶他經(jīng)常做公益所影響。
溪月是第一次參加故事會(huì)，但是聽故事時(shí)也非常的活躍，反應(yīng)靈敏。畫思維導(dǎo)圖的時(shí)候懂得去觀察細(xì)節(jié)，知道每一個(gè)分支都有不同的裝飾。她夢想是：也是成為一個(gè)畫家。畫家人的時(shí)候，特別說：這個(gè)是爸爸，可見跟爸爸的感情很好。
興霖的用色很大膽，能熟練運(yùn)用色彩表達(dá)。他的夢想是成為足球隊(duì)員，畫畫，畫人，還想出一本書。它的中心圖就是一個(gè)足球的形狀呢！
聽故事和畫思維導(dǎo)圖，興霖很快就進(jìn)入狀態(tài)了，可能是之前經(jīng)常參加繪本活動(dòng)，比較專注。
小翼的思維導(dǎo)圖畫得很仔細(xì)，雖然是參考了我的樣板，但是也發(fā)揮了她自己的創(chuàng)意！
她長大以后的夢想，也是成為講師，畫畫。
在畫面的最下方，還畫了一個(gè)天使在天上，選中了我們作為父母。
梓昊的思維導(dǎo)圖畫得最快，大部分用符合代替。中心圖是他最愛的五角星，學(xué)習(xí)方面是用橡皮和書來表示，畫家人的時(shí)候還把自己給漏掉了呢。
他的夢想是：成為一名足球隊(duì)員，還有一名作家。
他的愛好是坐船，閱讀。
因?yàn)樗乃俣犬嫷米羁?，別的孩子才完一半，他就畫好了，所以我要另外讓他換一個(gè)關(guān)于“綠色”圓圈圖。
有綠色的樹葉，小蛇，章魚，海草，杯子，筆，竹筍，荷葉……
冥思苦想的時(shí)候，其他沒完成自己的導(dǎo)圖的小朋友也幫他出謀獻(xiàn)策。
孩子們的友善，無私是天生的。
然后，我要每個(gè)小朋友都講一下自己關(guān)于思維導(dǎo)圖的創(chuàng)作和想法。
這時(shí)間，梓昊坐不住了，滿教室跑，連問幾次：什么時(shí)候可以走??？
我們要等所有小朋友都做好哦～
最后，小朋友依然對穿墻小魔術(shù)有著強(qiáng)烈的興趣，全部都來操作一遍，子恒說：我要學(xué)會(huì)展示給媽媽看！
自我總結(jié)：第一節(jié)課，原定一個(gè)小時(shí)，拖延了半小時(shí)，時(shí)間管理上還要加強(qiáng)。下次上課不用自我介紹，把控好各環(huán)節(jié)，因幾個(gè)小朋友都是同一個(gè)班，比較熟悉，上課時(shí)活躍愛說話，而且偶有追逐打鬧，紀(jì)律上有待加強(qiáng)。
為什么第一節(jié)課要畫自我介紹，畫夢想？
因?yàn)椋F(xiàn)在很多孩子，甚至是大人會(huì)處于迷茫？大都是因?yàn)闆]有生活目標(biāo)，沒有夢想，不愁吃喝的時(shí)代，不知道生活的意義是什么？
所以，在兒童時(shí)代，我們從自我認(rèn)知開始，設(shè)立夢想，向前努力！
我深信一句話：每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)持帶來大改變！
