最近迷上一款游戲《爐石傳說》。經(jīng)常上下班路上，沒事兒就玩幾局。坐地鐵玩的時(shí)候，全然顧不得周邊的環(huán)境，沉浸在手機(jī)上那個(gè)小小的屏幕里，曾經(jīng)還因此錯(cuò)過站。
玩游戲的時(shí)候，感覺不到時(shí)間，也聽不到別人說話，一心就想著我下一步該怎么走才能贏。
心理學(xué)家把這種個(gè)人精神完全投注在某種活動上的狀態(tài)叫做“心流”，心流產(chǎn)生同時(shí)會有高度的興奮及充實(shí)感。
心流是個(gè)好東西，可以讓人專注，消除疲勞，還能產(chǎn)生一定的幸福感?？上?，除了游戲之外，生活中能產(chǎn)生心流的場景并不多，所以，一些教育家和認(rèn)知心理學(xué)家就在想，究竟為什么游戲可以給人帶來沉浸的愉悅感。如果能把游戲背后的機(jī)制用在別的領(lǐng)域，比如教育。那是不是也能增加學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性？
游戲背后的秘密
是什么魔力能讓每個(gè)高中生一生平均畫掉10000小時(shí)在玩游戲上？著名的“1w小時(shí)定律”告訴我們，這1W小時(shí)可是能讓任何一個(gè)普通人成為某個(gè)領(lǐng)域的專家的！
游戲化大師周郁凱創(chuàng)造出的游戲化理論框架-八角行為分析Octalysis, 嘗試回答這個(gè)問題。
如果你是一個(gè)資深的游戲玩家，那當(dāng)你看到這個(gè)框架的時(shí)候一定會有種頓悟和會心一笑的感覺。原來那些年我就是被這樣套路了。
一個(gè)好玩的游戲背后一定藏著這8種核心驅(qū)動力中的某一些。
舉個(gè)例子，我想我們這一代人，應(yīng)該沒有誰沒玩過俄羅斯方塊吧。雖然它在現(xiàn)在看來既沒有有趣的畫面，又沒有動人的情節(jié)，也沒有豐富的操作手法，而且它的玩法決定了玩家最終注定失敗。但曾經(jīng)，它可是風(fēng)靡全球的游戲。設(shè)計(jì)如此簡單的一款游戲，究竟靠什么吸引人們呢？
讓我們把視線移到Octalysis的右上角，沒錯(cuò)就是empowerment：empowerment of creativity and feeback.這是創(chuàng)造力的授予和反饋。
在俄羅斯方塊的世界里，我們其實(shí)被授予了方塊的支配權(quán)和對于各種方塊擺放方式的創(chuàng)造力。玩家可以自由的操縱方塊的位置和角度，可以按照自己的方式來擺放。沒有兩個(gè)人的擺放方式是完全相同的。這種創(chuàng)造力的賦予是玩游戲的內(nèi)驅(qū)力，每個(gè)人都夢想成為主宰或者上帝。
另一方面，還有反饋機(jī)制。及時(shí)的反饋是游戲的精髓。對于玩家的每一次擺放，系統(tǒng)都能立即給出反饋，要么消減一行，要么增加一行。別小看反饋機(jī)制，我們生活中大部分的信誓旦旦都最終敗在了反饋上，比如學(xué)習(xí)或者鍛煉。在你上了一堂課之后并不會有老師告訴你智力+1，在你鍛煉一個(gè)小時(shí)之后，也不會有教練告訴你體質(zhì)+1。對于你而言似乎什么都沒有獲得。沒有即時(shí)的反饋，這就是我們堅(jiān)持不下去的主要原因。人，生來是短見的，看不到長遠(yuǎn)的利益。
除了empowerment之外，其他的核心驅(qū)動力也是隨處可見。比如，往往游戲都會有一個(gè)故事線，并賦予玩家一個(gè)使命，讓玩家感覺到他不是在玩游戲，而是在拯救人類。
再比如，游戲中常見的排行榜和徽章系統(tǒng)。其實(shí)是利用了人們對于成長的渴望和對成就感的追求。
下次，在你專注地玩游戲時(shí)，不妨跳出來想想到底是什么在吸引著你。
