案例：成成，8歲。
男孩成成從小和爸爸媽媽，爺爺奶奶住在一起。
成成媽媽是二婚，她是一個(gè)非常直爽的女性，自己做小生意，經(jīng)營(yíng)的很不錯(cuò)，人緣非常好。但她說(shuō)，在家庭里，自己卻忍不住常常和婆婆起沖突。孩子奶奶以前是老師，認(rèn)為嚴(yán)師出高徒，所以總是用“打壓”的方式，不讓成成驕傲自滿。爺爺比較寵孩子，但也對(duì)奶奶的做法不敢干涉。爸爸呢，有時(shí)候會(huì)指出奶奶做的不好的地方，但很少。
但成成媽媽覺得孩子的好是要夸出來(lái)的，老是打擊孩子，孩子會(huì)沒有自信。于是多次想通過(guò)老公向婆婆提意見，但成成爸爸很為難，也覺得讓老人改變幾乎不可能，于是一拖再拖。成成媽媽終于和婆婆大吵一架，不歡而散。
案例分析：這個(gè)案例產(chǎn)生的原因是三代人住在一起引發(fā)的隔代養(yǎng)育問題。
首先成成媽媽性格直爽，自己做生意必然與形形色色的人都有接觸，她人緣非常好，在一定程度上說(shuō)明她在外獲得了別人的肯定，她對(duì)自己也是滿意的。但是在家因?yàn)槌沙傻脑蚝推牌畔嗵幉缓?，常常?zhēng)吵。大部分的婆媳關(guān)系不好都是因?yàn)樘幱谄牌藕拖眿D之間的成成爸爸沒有起到鏈接作用。成成奶奶退休前是老師，她帶過(guò)很多學(xué)生，也一定獲得了成就感。經(jīng)驗(yàn)主義優(yōu)先的婆婆覺得“打壓式”育兒才能避免孩子的驕傲自滿。成成媽媽和婆婆性格的差異包括人生經(jīng)歷是截然不同的，成成媽媽性格直爽會(huì)覺得孩子需要夸，可能比起成成學(xué)習(xí)有多好而言媽媽更在意孩子小時(shí)候能不能開心快樂充滿自信。
她們之間產(chǎn)生的矛盾其實(shí)并不是不能調(diào)和，要知道兩代人不可避免的存在認(rèn)知上差異，在這個(gè)三代人的家庭里，成成媽媽最應(yīng)該先處理好的問題是和成成爸爸的夫妻關(guān)系，進(jìn)行有效的溝通，男女思維本就大不同，女人注意細(xì)節(jié)，男人在乎整體，所以成成爸爸覺得奶奶不可能改變。這種時(shí)候成成媽媽需要打動(dòng)成成爸爸來(lái)介入婆媳關(guān)系。只要成成爸爸肯去努力邁出第一步，必然會(huì)起到一定的作用。
成成的爺爺和奶奶對(duì)待成成的方法也是截然不同的，但是也對(duì)奶奶的做法不敢干涉。說(shuō)明成成爸爸的原生態(tài)家庭里奶奶就是比較強(qiáng)勢(shì)的人，想要說(shuō)服這樣的人就要先肯定她，然后通過(guò)她最在意的來(lái)打動(dòng)她。其實(shí)對(duì)奶奶而言她退休了找不到她存在的價(jià)值感了，成成就成為了她重新獲得價(jià)值感和存在感的關(guān)鍵。
那么成成媽媽應(yīng)該先說(shuō)服成成爸爸組織召開家庭會(huì)議，和成成爸爸分析利弊。全家人都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)在努力，那就是為了成成好，夫妻倆要工作照顧不了成成，爺爺奶奶承擔(dān)了大部分養(yǎng)育責(zé)任，這點(diǎn)上應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩有感恩之心。其次，告訴成成爸爸我們并不是要改變奶奶什么，只想通過(guò)家庭會(huì)議傾聽全家的聲音，包括成成的心聲。再者，可以提提奶奶做老師時(shí)候的那些成就，表明態(tài)度在育兒上奶奶也是有值得肯定的方面。動(dòng)之以情曉之以理的和奶奶說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在自信心對(duì)孩子成長(zhǎng)起到的關(guān)鍵作用，希望奶奶對(duì)成成的“打壓”有個(gè)度有個(gè)界限。最后成成爸媽也要自省，不能把孩子的教育全部丟給老人，要利用自己的休息時(shí)間對(duì)成成進(jìn)行有效陪伴，要知道我們?yōu)槿烁改概惆楹⒆拥臅r(shí)間真的不長(zhǎng)。給爺爺奶奶“放假”讓他們也能抽出時(shí)間去做自己喜歡的事情。這樣才利于一個(gè)家庭的和諧。
