? ? ? 文/龔承铚

? ? ? 我和予予在小學(xué)一年級時就認(rèn)識了。

? ? ? 我們既是鄰居又是同班同學(xué)，這樣我們就成了形影不離的好朋友了。那時，我的英語較差，她又是班上的英語課代表，她就常幫我補(bǔ)習(xí)英語。

? ? ? ? 記得三年級時，一個星期天早晨，我正要出門溜達(dá)溜達(dá)，予予卻推門進(jìn)來了。她笑著說:“我知道你要出去玩，你英語基礎(chǔ)較差，我現(xiàn)在又沒事，不如我給你補(bǔ)補(bǔ)英語玩吧！”她可真會說話，把補(bǔ)英語說是“玩”，那我便無話可說，只能唯命是從啦。那天，她整整輔導(dǎo)了我一個上午。跟她一起學(xué)習(xí)，還真忘了玩。

? ? ? ? 予予雖是我形影不離的好朋友，對我英語幫助很大，但她一檢查起作業(yè)來，簡直就是“大公無私，公事公辦”毫不含糊。

? ? ? 事情還要從一天的早讀課說起。英語老師讓她檢查同學(xué)們的英語背誦情況，偏偏我又忘了背。她挨個檢查，就像是“天網(wǎng)恢恢，疏而不漏”。她來到我面前一本正經(jīng)地問道:“你背誦情況有組長簽字了嗎？”我悄悄地對她說:“咱可是好朋友哇！不可以通融一下？”可她卻翻臉比翻書還快，理也不理我，馬上就去辦公室里打小報告了，我真是又急又恨，整節(jié)課都沒認(rèn)真聽。

? ? ? 那天放學(xué)后，我沒像往常一樣和予予一同回家，而是獨(dú)自悶悶不樂地走著。突然，她從后面追上來，拍了一下我的肩膀，頓時“魂飛魄散”。她親切的說:“我知道你還在生我的氣，可你聽說過‘嚴(yán)是愛，寬是害’嗎？”聽了這話，我內(nèi)心一震。心想，是啊，她樣幫助我，花了那么多心思幫我補(bǔ)英語，我卻連老師布置的英語家作都不完成，她難道不傷心嗎？她若不去打小報告，不來點(diǎn)硬的，我能自覺學(xué)習(xí)英語嗎？反到我還生氣了。

? ? ? 想著，想著，我不好意思的笑了。便和予予一同走在了回家的路上。