知識(shí)究竟是什么?20200328

20200328 周六雨

我得:

1知識(shí)①能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策,②更可能為我們帶來(lái)更好的結(jié)果。

2能夠指導(dǎo)我們做出更好的決策,且長(zhǎng)期來(lái)看更可能會(huì)給我們帶來(lái)更好結(jié)果的那些信息。

3選擇,就是添加條件

4分辨知識(shí)問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題:

a知道了這些之后,我的哪些決策會(huì)因此改變?

b長(zhǎng)期來(lái)看,這些東西可能為我?guī)?lái)哪些想得到或者想不到的好處?

很多人小學(xué)畢業(yè)之后就不再讀書(shū)了,又有一批人初中畢業(yè)之后就不讀書(shū)了,還有一批人高中畢業(yè)之后就不讀書(shū)了…… 絕大多數(shù)人直到本科畢業(yè),也沒(méi)有分清上學(xué)、讀書(shū)、學(xué)習(xí)之間的區(qū)別,于是,他們分分鐘都有可能停止進(jìn)步—— 你看,概念不清晰的危害有多大!

我思

一.哪些知識(shí)能繁衍出更多的知識(shí)?為什么?

1邏輯學(xué),可以用來(lái)判斷某個(gè)知識(shí)是否站得住腳,也可以用來(lái)預(yù)知一些結(jié)論。

2概率論,它與邏輯學(xué)結(jié)合在一起,就能做出相對(duì)更為接近事實(shí)的預(yù)測(cè)。

3英語(yǔ),掌握它顯然能讓你接觸到更多的知識(shí)。

4專門(mén)的術(shù)語(yǔ),叫做“通識(shí)” (哪兒哪兒都用得上的知識(shí)。)

二.碎片化與知識(shí)之間的關(guān)系是怎么樣的?

1碎片化的只是時(shí)間而已,碎片化的信息,無(wú)法直接構(gòu)成知識(shí)。

比如:雖然房子確實(shí)是由磚頭構(gòu)成的,但僅僅一堆磚頭摞在那里,我們完全不可能稱之為房子。

2知識(shí)體系=房子構(gòu)架

3碎片化信息=一塊塊的磚頭+水泥+鋼筋……

4學(xué)習(xí)的進(jìn)步=學(xué)習(xí)的過(guò)程長(zhǎng)期持續(xù)+連貫

5時(shí)間碎片化=擅長(zhǎng)利用碎片的時(shí)間完成長(zhǎng)期持續(xù)連貫的學(xué)習(xí)

6體系化的知識(shí),是更高級(jí)的知識(shí)

三.體系化又從何而來(lái)呢?

1在知識(shí)的海洋里,最佳策略是“漫游”,尤其是對(duì)普通人來(lái)說(shuō),更是如此。

2 從一開(kāi)始就覺(jué)得學(xué)習(xí)本身很有趣,于是,學(xué)什么都很有趣…… 甚至,在學(xué)不會(huì)學(xué)不好的時(shí)候,依然覺(jué)得學(xué)習(xí)很有趣!

3 “學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)”(先學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí),然后再繼續(xù)學(xué)習(xí))常常毫無(wú)目的,甚至根本就不想有目的。

4在其他領(lǐng)域,這也許不被認(rèn)為是好策略,但在知識(shí)面前,這絕對(duì)是個(gè)好策略,因?yàn)槟銜?huì)越來(lái)越頻繁地產(chǎn)生這種幸福感:

5真沒(méi)想到!學(xué)過(guò)的那個(gè)東西在這樣的地方用得上!意外的好運(yùn),完全是必然。

四. “融會(huì)貫通”。究竟是什么呢?

1是兩個(gè)原本貌似不可能產(chǎn)生聯(lián)系的節(jié)點(diǎn)之間產(chǎn)生了“意外的聯(lián)系”,而后竟然發(fā)現(xiàn)那個(gè)聯(lián)系足夠重要,足夠有用,甚至達(dá)到令人震驚的地步。

五.融會(huì)貫通的前提是什么呢?

1可產(chǎn)生聯(lián)系的節(jié)點(diǎn)數(shù)量足夠多。

2只有兩三個(gè)節(jié)點(diǎn)時(shí),沒(méi)有什么連接可能是意外的。兩個(gè)節(jié)點(diǎn)之間能有一處連接;三個(gè)節(jié)點(diǎn)之間能有三個(gè)連接,四個(gè)節(jié)點(diǎn)之間能有六個(gè)連接,隨著節(jié)點(diǎn)數(shù)量的增加,可能產(chǎn)生的連接數(shù)量變得越來(lái)越多…………

3只有博學(xué)=才有融會(huì)貫通的能力(甚至是機(jī)會(huì)),所以玉蓮姐一直建議多讀書(shū),讀好書(shū),讀有用且對(duì)長(zhǎng)期發(fā)展有益處的書(shū)。

六.學(xué)習(xí)的最優(yōu)策略是什么?

1“莫問(wèn)前程但行好事”是最優(yōu)策略

2最終天然的回報(bào):融會(huì)貫通。

3融會(huì)貫通的效果出現(xiàn),就說(shuō)明體系化自動(dòng)形成

七.人與人之間的區(qū)別具體有哪些?

1有些人腦子里只有一堆磚頭

2他們腦子里只有零星幾塊磚頭碎片而已

3另外一些人腦子里有一棟房子

4一些人腦子里有高樓大廈

5一些人的腦子里有一整個(gè)城市

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