六歲的女兒剛上一年級，不知不覺半學期已過，竟然要期中考試了。

心里隱隱有點擔心，從小懼怕考試的我不想把這樣的緊張情緒傳遞給孩子，于是故作鎮(zhèn)定告訴她考試沒什么，平時把作業(yè)寫好就行了。

考試后第二天放學接孩子期間，同班的幾個家長圍在一起聊考試，明顯可以看出，雖然考的是孩子，但是對于結(jié)果明顯家長比孩子還緊張和看中。我向來不怎么參與她們的討論，家長之間聊孩子明顯會不自覺增加對比，有了對比更會焦慮，所以平時，我都裝作一個故作淡定的媽媽。數(shù)學老師昨晚就在群里通知了，每個分數(shù)段的學生有多少個，平均分都有90多分，幾個家長唧唧歪歪說著平均分有這么高，考試肯定不難，競爭這樣激烈的時代，孩子不考個90分還怎么學下去。我想著女兒昨天還跟我說數(shù)學很簡單，我知道她得不了滿分，那怎么也有個90分往上走。我心里暗自慶幸著小學才開始不拖后腿就行。

女兒出來了，她小心翼翼地跟我說她考了八十多分，我仿佛聽錯了一樣，怎么可能，平均分九十多分，四十多個九十分以上的孩子，她竟然在倒數(shù)十幾名之列，這絕對不可能。平時都是我輔導作業(yè)，考的不過就是10以內(nèi)的加減法，這些她平時測驗還能九十多分，怎么可能呢，我真是覺得費解。

這八十多分對她也是不小的打擊，她不允許我告訴任何人，包括她爸爸，不肯把試卷拿給我看。我知道，我強裝的淡定騙不了她，但是回頭想想，才第一次考試，就把氛圍弄得這么緊張兮兮，以后的考試她該如何面對。于是理性告訴我，所有責怪謾罵無論如何也不能發(fā)生在我身上，她需要的一定是擁抱理解和安慰，我回到家，我抱著她笑著對她說我小時候才考七十多分呢，不過后來努力，成績越來越好，她哭喪著的臉終于釋然。

哄好她后，她的臉倒是露出笑容。而此刻，我的神情明顯是呆若木雞的，作為一個沒上班的媽媽，在家里守著店子(店里不忙)，接送孩子輔導作業(yè)，孩子的成績不好，把責任不自覺歸咎到自己身上，頓時覺得自己很無能。

盡管讀了那么多育兒文章，孩子的一兩次考試算不上什么，可是面對孩子平庸的成績，，那種復雜的心情只有作媽媽發(fā)生在自己身上才能理解。可是想想，自己都不過如此平凡普通，又怎么指望孩子資質(zhì)非凡呢。

和所有家長一樣看中成績結(jié)果內(nèi)心的我和那個理性的自我斗爭了很久，理性的我告訴我一兩次成績真的算不上什么，小時候我們讀書后來居上的比比皆是，只要學習習慣養(yǎng)好，堅持課外閱讀，考試不在話下的，女兒這方面還算不錯。可分明又有另一個聲音說，這么簡單的試卷，百分之九十都可以考到九十多分，考這么低的分數(shù)根本就不是學習的料，不要有多大寄托望女成鳳了。

直到女兒下午肯給我看了試卷才釋然，她錯的題的確粗心占了一部分，有一題扣了6分完全是可以挽回的。不識字，題目意思不懂，她在班上算小的，確實對于考試還是有點懵的狀態(tài)，而且據(jù)說有的家長考試前兩周就自己買試卷刷題了，我們這個純屬臨時發(fā)揮也正常了，智力正常就行，我如此安慰自己。關鍵是下午做作業(yè)明顯感覺因為受挫而更加認真了，這難道不是一種值得稱贊的行為嗎？

不過是一次期中考試，以后的考試之路還漫漫長遠兮，強大的心理素質(zhì)，平時良好的學習習慣才是人生之路最重要的品質(zhì)。與曇花一現(xiàn)相比，厚積薄發(fā)才是最令人期待的不是嗎？