【預(yù)設(shè)】
1.發(fā)下去素材
2.用十分鐘時(shí)間自己審題立意寫出提綱。
3.小組內(nèi)進(jìn)行討論，用五分鐘時(shí)間。
4.用三分鐘時(shí)間匯聚成自己小組的建議，交上來(lái)。
5.小組代表來(lái)進(jìn)行展示，并詮釋自己的立意。（10分鐘）
【實(shí)踐】
實(shí)際操作權(quán)超出了預(yù)設(shè)。用了一節(jié)半課。
在審題立意的時(shí)候，用了15分鐘時(shí)間。詢問(wèn)過(guò)之后才發(fā)現(xiàn)，大家在列提綱的時(shí)候，費(fèi)的時(shí)間頗多一點(diǎn)，尤其是在選擇事例做證據(jù)的時(shí)候。（也沒(méi)啥，因?yàn)樗麑懽魑牡臅r(shí)候找證據(jù)這個(gè)事情就可以變得輕松多了）
在匯總小組建議的時(shí)候，也頗費(fèi)了一些時(shí)間，差不多用了八分鐘。在這個(gè)過(guò)程中，我每一組進(jìn)行指導(dǎo)，整個(gè)過(guò)程下來(lái)，也差不多有十分鐘。所以這個(gè)環(huán)節(jié)比預(yù)設(shè)超出來(lái)了七分鐘時(shí)間。
小組進(jìn)行展示的時(shí)候。用了將近20分鐘時(shí)間。本來(lái)是想讓學(xué)生拿著自己小組里邊的最終成果讀一下的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)讀印象并不深刻，于是就中途易轍改為讓他們派代表在講臺(tái)上通過(guò)展臺(tái)來(lái)和大家進(jìn)行匯報(bào)結(jié)果。這樣的話，頗費(fèi)了一些時(shí)間。
【小插曲】
今天值得欣喜的是在別的小組進(jìn)行展示自己成果的時(shí)候，另外一個(gè)小組會(huì)有成員站起來(lái)對(duì)此質(zhì)疑，并且說(shuō)出了自己的理由，這真的是一個(gè)非常好的開始。
可是美好的開始，卻因?yàn)橐粋€(gè)小插曲而險(xiǎn)些把這個(gè)好的，開始給葬送。（但不知道是不是真的，已經(jīng)打擊了學(xué)生的積極性。）當(dāng)這個(gè)學(xué)生質(zhì)疑的時(shí)候，其中有一個(gè)學(xué)生說(shuō)了一句很不好聽(tīng)的話（后來(lái)也沒(méi)有問(wèn)出來(lái)是什么話），回答問(wèn)題的這個(gè)孩子，非常生氣的坐下了，再也不開口了。在這里我不得不進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尅Ｒ贿叞参窟@個(gè)被說(shuō)的孩子。告訴他當(dāng)有不好聽(tīng)的話說(shuō)自己的時(shí)候，你首先確定自己做的對(duì)不對(duì)，如果對(duì)了的話，對(duì)這些話可以屏蔽（但我知道，這肯定不可能）并且講了一個(gè)名人的例子。告訴他用寬廣的胸懷來(lái)看待這個(gè)不太美完美的世界。
當(dāng)然另外一個(gè)孩子也很可能是不經(jīng)大腦就說(shuō)出來(lái)了這句話，還要開導(dǎo)另外一個(gè)孩子，告訴他說(shuō)什么話都要三思而后行，因?yàn)槟悴恢肋@句話會(huì)對(duì)別人帶來(lái)什么樣的傷害，同時(shí)也會(huì)給自己的形象帶來(lái)負(fù)面的影響，無(wú)論做什么事情都要三思而后行，無(wú)論說(shuō)什么話都不能信口開河。
最后又一起討論用哪一個(gè)論點(diǎn)，哪幾個(gè)小分論點(diǎn)又用了十分鐘時(shí)間。（下一次作文的時(shí)候就省去這個(gè)環(huán)節(jié)，把這挪到作文點(diǎn)評(píng)的課堂上）
兩節(jié)課就這么結(jié)束了。
【反思】
1.在學(xué)生自己去審題，立意的時(shí)候15分鐘是一定要保證的。
2.小組進(jìn)行討論的時(shí)候，一定要講究效率，所以在下一次討論的時(shí)候，他們已經(jīng)知道了流程，時(shí)間會(huì)盡量縮短一些，控制在八分鐘以內(nèi)。
3.在展示的環(huán)節(jié)，再想一想，可以從九組里面選出來(lái)三組進(jìn)行展示，這三組的孩子讓他在前面進(jìn)行解讀自己你定的論點(diǎn)和分論點(diǎn)，這樣會(huì)節(jié)約一部分時(shí)間。
4.最后達(dá)成一致。開始作文。最后一起討論用哪一個(gè)論點(diǎn)，哪幾個(gè)小分論點(diǎn)這一環(huán)節(jié)，下一次作文的時(shí)候就省去這個(gè)環(huán)節(jié)，把這挪到作文點(diǎn)評(píng)的課堂上。
5.把作文審題立意擬定論點(diǎn)和小分論點(diǎn)。這個(gè)環(huán)節(jié)控制在30分鐘以內(nèi)。最多30分鐘。這樣的話，第二節(jié)課就可以把作文寫完。
6.點(diǎn)評(píng)的時(shí)候就針對(duì)舉例，能不能證明自己的論點(diǎn)語(yǔ)言表達(dá)是否順暢。并把優(yōu)秀的作文粘貼到榜樣欄里邊。
希望下次會(huì)更好。
有些路在第一次走的時(shí)候，肯定會(huì)走得踉踉蹌蹌，頗不平穩(wěn)，但是當(dāng)熟悉了流程，明白了自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，孩子們會(huì)做得得心應(yīng)手，或許會(huì)節(jié)約出來(lái)一部分時(shí)間。
沒(méi)有什么可以一蹴而就的，需要慢慢來(lái)，當(dāng)然只要堅(jiān)持正確的流程，堅(jiān)持正確的方向。我們總會(huì)朝向美好。
