心里真實(shí)的感謝青椒學(xué)習(xí)，在這里又有機(jī)會(huì)了解洋蔥數(shù)學(xué)。進(jìn)入教育事業(yè)，一直在班主任的崗位上，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中，怎樣把一些看似枯燥的知識(shí)在活躍的課堂氣氛中高效率的傳授給孩子們，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，一直在想，在嘗試，在研究。
? ? ? ? 聽了洋蔥數(shù)學(xué)，給了我進(jìn)一步的啟示和思路，作為下一步的嘗試和學(xué)習(xí)。教師在課堂教學(xué)中，要以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，想盡辦法營(yíng)造寬松、和諧的課堂氣氛。
? ? ? 現(xiàn)在和大家分享一下我的作法，希望得到您的指教。
? ? ? ? 第一、課堂教學(xué)開始前，我會(huì)用幾分鐘和我的學(xué)生唱唱歌，背背詩(shī)，快速說(shuō)乘法口訣，口算等。這樣，不僅讓學(xué)生從課間的活動(dòng)中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，活躍課堂氣氛，而且能集中學(xué)生的注意力，為新課的學(xué)習(xí)作好鋪墊。
? ? ? ? 看一些老師公開課中，借班上課和學(xué)生課前談話，如問(wèn)學(xué)生“你貴姓”“老師想和你做朋友”“你吃過(guò)飯了嗎？”等一些輕松活潑的話題，這樣便能在極短時(shí)間內(nèi)拉近師生之間的距離，為新授課作情感鋪墊。值得學(xué)習(xí)。
? ? ? ? 第二、指導(dǎo)學(xué)生多動(dòng)手操作，多動(dòng)手操作會(huì)促進(jìn)智力和思維的發(fā)展。動(dòng)手操作的過(guò)程，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的感官參與，手腦結(jié)合。我總認(rèn)為，自理自立能力搶的孩子，學(xué)習(xí)知識(shí)一定不會(huì)差，平時(shí)盡可能的多讓孩子們動(dòng)手操作，甚至動(dòng)手老動(dòng)。
? ? ? 第三、滿懷愛心的去授課，充滿微笑地去授課，感覺這是一種簡(jiǎn)單易行，而又行之有效的方法。這種愛和微笑是發(fā)自內(nèi)心的，是對(duì)學(xué)生的一種關(guān)愛，是一種與學(xué)生心理上的交流，讓學(xué)生在洋溢著微笑的課堂中，感到教師的可親可敬。教師的威嚴(yán)不是建立在嚴(yán)厲的表情基礎(chǔ)上的，而是來(lái)自于學(xué)問(wèn)和修養(yǎng)。微笑著面對(duì)學(xué)生是一種自信，用自己歡悅的情緒去感染學(xué)生。
? ? ? 第四、利用多種教學(xué)方式 ，激發(fā)學(xué)生的情趣和學(xué)習(xí)的興趣。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，我利用學(xué)具、自制學(xué)具、多媒體技術(shù)，使教學(xué)形式和教學(xué)方式變得靈活多樣，徹底改變了單凋死板的課堂教學(xué)方式。讓多媒體技術(shù)與數(shù)學(xué)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)結(jié)合，生動(dòng)有趣的教學(xué)形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而大大提高課堂教學(xué)效果。下面舉例子談一下。
? ? ? ? 在二下數(shù)學(xué)課《有余數(shù)的除法》這節(jié)課中，為了讓學(xué)生通過(guò)分一分，做一做的實(shí)踐操作來(lái)探索新知，使學(xué)生經(jīng)歷把平均分后有剩余的現(xiàn)象抽象為有余數(shù)除法的過(guò)程，我讓學(xué)生“擺小棒”、在講臺(tái)前分草莓（自制的學(xué)具）的操作活動(dòng)中感受分物出現(xiàn)有“剩余”的情況，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，加深對(duì)余數(shù)的認(rèn)知。
（探究7個(gè)草莓每2個(gè)分一盤，可以分3盤，還剩1個(gè)時(shí)的教具是自己剪和畫的）
（練習(xí)題中11根小棒擺四邊形，能擺幾個(gè)，還剩幾個(gè)？學(xué)生通過(guò)學(xué)具“小棒”擺分）
? ? ? ? 還是這節(jié)課為例，在學(xué)生親手體驗(yàn)過(guò)后，再運(yùn)用PPT教學(xué)軟件做練習(xí)，在PPT課件中使用畫筆功能實(shí)際圈一圈、畫一畫的形式，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，直觀演示給學(xué)生們，共同解決問(wèn)題。
? ? ? 運(yùn)用多媒體教學(xué)是極有效的手段，能達(dá)到事半功倍的效果。而且學(xué)生們比較喜歡這種多姿多彩的教學(xué)方式。
? ? ? 另外在學(xué)生的作業(yè)糾正中我經(jīng)常用手機(jī)投屏或者微信傳照片的方式在班班通上直觀展示，集體糾正；導(dǎo)入新課時(shí)，常用搜集到的視頻、圖片激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輕松地進(jìn)入新知的學(xué)習(xí)中。
? ? ? 現(xiàn)在又幸運(yùn)的接觸了洋蔥數(shù)學(xué)，我會(huì)進(jìn)一步嘗試著加入到數(shù)學(xué)教學(xué)中?？梢岳美锩娴膭?dòng)畫知識(shí)設(shè)置一些有趣的，帶有挑戰(zhàn)意味的，懸念式的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，讓課堂氣氛活潑起來(lái)。學(xué)生在懸念下產(chǎn)生認(rèn)知矛盾，對(duì)疑問(wèn)有了探究的欲望，自覺地去思考，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
? 在教育崗位上還是一名新兵，我會(huì)不斷的充實(shí)自己，讓學(xué)生們?cè)谧约旱膸?dòng)下越來(lái)越棒。加油(^ω^)
