不確定感, 不存在感,沒著沒落的感覺,

【不存在感,沒著沒落的感覺】

中午去給孩子拿被子,那晚被子后給老師說明了,想讓孩子5月份不去了好好在家休息一下,老師說好!但是說完之后,我一路都感覺差了點(diǎn)什么?差了什么呢?我一直在問自己:嗯,我剛剛說清楚了?說明白了嗎?老師聽到了嗎?要不要給主班吳老師再說一下啊,最主要還是要給吳老師說明呢,要給她說清楚才對(duì),剛剛那個(gè)老師要是沒有給吳老師說清楚呢怎么辦?……一時(shí)之間很多很多的聲音出來(lái)了……

很快我就立馬反制了,我拿起手機(jī)準(zhǔn)備給吳老師發(fā)微信說清楚,說的清清楚楚,一五一十必須要說清楚才對(duì),要被吳老師看到,要被吳老師知道,要被吳老師同意了才行,這樣才行……

是的,是的,我吧吳老師投射成媽媽了,不可以不清楚,不可以模模糊糊,不可以沒招沒落的,對(duì),就是這種感覺,說不清楚,沒招沒落得感覺,沒著沒落的感覺,沒有存在感的感覺,沒有任何不確定性的感覺,沒有存在感,原來(lái)我是掉進(jìn)空殺了??!

我看到我對(duì)老師的索愛,對(duì)老師的討好,想讓媽媽看見我,想讓媽媽知道我的存在,想讓媽媽看到這里我這個(gè)叛逆小孩的存在,就是想讓媽媽認(rèn)可我,原來(lái)我一直都在求認(rèn)可啊!

以前一直一以為,我害怕權(quán)威,是害怕被他們拒絕,被他們打擊,被他們傷害,以往我看到的都是絕殺層面的信念,害怕被懲罰等等……

但是今天我看到了這個(gè)沒招沒落得,不確定感,這個(gè)慌亂的小孩子沒有被媽媽看見,要讓媽媽穩(wěn)穩(wěn)的看見,穩(wěn)穩(wěn)的確定自己的存在感,自己的這個(gè)叛逆的,非行的小嬰兒的看見和認(rèn)可!

我一路帶著孩子,我一直在表達(dá)自己的感受:沒著沒落的,沒有存在感……一直說著,孩子問我媽媽你在干什么,我很自然的回應(yīng),我說媽媽在和自己說話呢,媽媽在給自己說話呢,就像你一個(gè)人自己和自己玩奧特曼打架游戲是一樣的!孩子說:哦那我懂了,我可喜歡和自己玩了!

表達(dá)了一路,我再也沒有那么很著急的想要給吳老師發(fā)信息的欲望了,我覺得沒有必要了,我已經(jīng)給剛剛他們班另外一個(gè)老師說的很清楚了,其他的事情不是我能掌控的了,沒有就沒有了吧,不確定就不確定吧,對(duì)沒著沒落的感覺沒有那么強(qiáng)烈了!然后很開心的和孩子回家了!

?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 一、 背景 書到手當(dāng)天就熬夜讀完了,雖然孕婦不應(yīng)該熬夜,但這本書真的是拿起來(lái)就不想放下,讀后感才倒出時(shí)間來(lái)寫。 知...
    JessieXu閱讀 1,929評(píng)論 5 25
  • 像廢品一樣被拋棄-不存在和羞愧感-從恐懼癥到失去自我-如何應(yīng)對(duì)? 有些人開始心理分析或心理治療是因?yàn)楦杏X到空虛。 ...
    自我覺察日記本閱讀 1,228評(píng)論 0 0
  • 我反思自己在讀笑來(lái)老師的文章,有沒有對(duì)比思維方式,并對(duì)自己的思維方式做出改變。 其實(shí),還是很少達(dá)標(biāo),雖然我做了筆記...
    Shopgirl閱讀 175評(píng)論 0 1
  • 如果聲音會(huì)老去 聲音是有溫度的 夜晚的聲音會(huì)發(fā)光 你的聲音 比安全套更有安全感 比世間所有的情話更動(dòng)聽 如果聲音會(huì)...
    吳祉祺閱讀 823評(píng)論 0 1
  • 從王姐的讀書會(huì)出來(lái)我跟弟弟去接李越,發(fā)現(xiàn)他呆呆的坐在一個(gè)椅子上,有老師說他摔了一下,讓他多活動(dòng)活動(dòng),我問他怎么樣?...
    向上生長(zhǎng)的大樹閱讀 323評(píng)論 0 1

友情鏈接更多精彩內(nèi)容