A1

第一個案例：隊友把果籃里最后一個獼猴桃拿出來吃了，我當(dāng)時就說：你怎么這么自私啊，只知道自己吃?。犛旬?dāng)時就很郁悶，我就吃個獼猴桃怎么就自私了）

第二個案例：領(lǐng)導(dǎo)叫我到辦公室，指著一份文件，一開口就說，我昨天怎么跟你說的？你就用這樣的東西來敷衍我？我當(dāng)時就懟回去了，您這么說我覺得很委屈，我昨天晚上查資料寫到12點，我不覺得我在敷衍，在糊弄。(我只說了我感覺委屈后就沒做聲了)

A2

第一個案例：隊友把果籃里最后一個獼猴桃拿出來吃了，我說，這是最后一個獼猴桃了，本來準備明天給小柚子春游帶去的，現(xiàn)在水果店關(guān)門了，明天一早也來不及買，明天拿什么給小柚子帶呢……

第二個案例：領(lǐng)導(dǎo)叫我到辦公室，指著一份文件，一開口就說，我昨天怎么跟你說的？你就用這樣的東西來敷衍我？我: 領(lǐng)導(dǎo)，昨天跟您討論后，我回去查了很多資料，包括1.......2........3.......我知道這個文件很重要，所以我寫到12點才結(jié)束，我覺得我是有認真對待這個工作的?？赡芪覍δ哪承┮箢I(lǐng)會不到位，麻煩您再說一次可以嗎？

R

圖片發(fā)自簡書App

I：我們所談?wù)摰膬?nèi)容可以分為兩類：客觀的稱為事實；主觀的稱為觀點。能隨時清晰地意識到自己所說的是事實還是觀點，是提升表達能力的第一步。
A1:（想想自己在過去一周中，不夠客觀的兩三次表達。你都是怎么說的？）
A2：（在同樣情況下，你可以把以上的表達怎樣變?yōu)橐允聦崬橹?？?/blockquote>