關(guān)于“子女教養(yǎng)”這個(gè)主題，我見(jiàn)過(guò)的焦慮的父母?jìng)?，都是不?huì)吝惜各種謹(jǐn)聽(tīng)教誨的機(jī)會(huì)的。但我們也都會(huì)發(fā)現(xiàn)，各個(gè)來(lái)源渠道的聲音往往是矛盾和分裂的。公眾號(hào)里的“教育專家”、大眾傳統(tǒng)智慧和個(gè)人直覺(jué)之間，往往互相抵牾，前言不搭后語(yǔ)。
面對(duì)這種尷尬，有數(shù)據(jù)支持的結(jié)論，一定要比口口相傳的諺語(yǔ)更可信。《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》中就提到了一個(gè)這么一個(gè)大樣本研究。
20世紀(jì)90年代后半期，美國(guó)教育部浩浩蕩蕩地發(fā)動(dòng)了一次名為“兒童早期縱向研究”（ECLS)的項(xiàng)目。研究者從全國(guó)1000所學(xué)校總共挑選了兩萬(wàn)名學(xué)生作為樣本，目標(biāo)是統(tǒng)計(jì)出全美近兩萬(wàn)名兒童從幼兒園到小學(xué)五年級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)步水平。說(shuō)白了，這個(gè)研究就是想看看，里里外外到底哪些因素跟兒童的成績(jī)有關(guān)系。
《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書(shū)里就列舉了16項(xiàng)因素，你可以先猜猜看，下面兩組，哪一組跟學(xué)生分?jǐn)?shù)「高度相關(guān)」，哪一組跟學(xué)生分?jǐn)?shù)「沒(méi)有任何關(guān)系」。
第一組：
- 學(xué)生的父母受過(guò)良好教育。
- 學(xué)生的父母有著很高的社會(huì)經(jīng)濟(jì)地位。
- 學(xué)生的母親是在30歲（或者30歲之后）的時(shí)候生下第一個(gè)孩子的。
- 學(xué)生出生時(shí)的體重較輕。
- 學(xué)生的父母在家說(shuō)英語(yǔ)（注：考慮到移民家庭可能更多講母語(yǔ)）。
- 學(xué)生是領(lǐng)養(yǎng)的。
- 學(xué)生的父母參加「家長(zhǎng)教師協(xié)會(huì)」（美國(guó)常見(jiàn)的家校互動(dòng)組織）。
- 學(xué)生家里有很多藏書(shū)。
第二組- 學(xué)生的家庭非常和睦。
- 學(xué)生的父母最近剛剛搬到一個(gè)比較好的社區(qū)。
- 學(xué)生的母親在孩子出生后到上幼兒園之間的這段時(shí)間里沒(méi)有工作。
- 學(xué)生參加了兒童發(fā)展起步計(jì)劃。
- 學(xué)生的父母經(jīng)常帶孩子去博物館。
- 學(xué)生經(jīng)常被打屁股。
- 學(xué)生經(jīng)?？措娨暋?/li>
- 學(xué)生的父母幾乎每天都給孩子讀書(shū)。
結(jié)論是：
第一組（1-8）跟學(xué)生分?jǐn)?shù)高度相關(guān)。
第二組（9-16）各項(xiàng)對(duì)學(xué)生成績(jī)沒(méi)有任何影響。
前8項(xiàng)實(shí)際說(shuō)的是父母的特點(diǎn)，「他們的父母是什么樣的人」。而后8項(xiàng)說(shuō)的是父母的行為，「他們的父母對(duì)他們做了什么」。所以，這里告訴我們，家庭教育技巧的作用很多時(shí)候被我們的父母和教育專家放大了。
但這并不是說(shuō)父母并不重要。毫無(wú)疑問(wèn)，在孩子一生的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，父母扮演著非常重要的角色。可問(wèn)題是，大多數(shù)父母都是在孩子出生之后開(kāi)始學(xué)習(xí)如何教育孩子的，這時(shí)已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了。如果父母聰明、勤奮、受過(guò)良好教育、有著不錯(cuò)的收入、能夠組織良好家庭的話，他們的孩子也很可能會(huì)取得成功。但父母對(duì)孩子做些什么其實(shí)并沒(méi)有那么重要；關(guān)鍵是父母本身具有怎樣的特點(diǎn)，他們是一個(gè)怎樣的人。
當(dāng)然，科學(xué)研究的可靠，正在于它給自己的可靠劃定了范圍。首先這是一個(gè)相關(guān)性研究，并不能說(shuō)明因果關(guān)系。其次，它選取的樣本是小學(xué)階段兒童，并不能推及高中、大學(xué)或者職業(yè)發(fā)展。畢竟5年級(jí)以后的人生路還很長(zhǎng)，際遇不定、豐儉由人。而且，也只是探討了「成績(jī)」和其他因素的關(guān)系而已。但是，我認(rèn)為這還是很有意思的一個(gè)研究，起碼告訴我自己——以后想要教好子女，先教育好自己，肯定是沒(méi)錯(cuò)的。
更多對(duì)以上研究因素的解釋，可參看《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)：揭示隱藏在表象之下的真實(shí)世界》，書(shū)中還有更多對(duì)日?，F(xiàn)象非常有意思的分析。
