? ? ? 炎熱的夏季，耳邊響起鳥兒叫和蟬鳴，在愉快的暑假期間，我有幸參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃2.0的信息技術(shù)素養(yǎng)提升學(xué)習(xí)。在這個(gè)假期收獲頗豐。
? ? ? 人，之所以學(xué)習(xí)，是為了更好地前行。我們?cè)谶@個(gè)世界上，除了保證自己和家人的衣食住行，也要不斷的學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。以前通過看書來獲取知識(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們獲取知識(shí)的渠道多了很多，但隨之而來的就是技術(shù)的短板，雖然知道哪個(gè)能夠達(dá)到目的，但是達(dá)到目的的方式卻是知之甚少，所以面對(duì)這種情況，我們只能望而卻步。?
? ? ? 教育，往小了說教授知識(shí)。往大了說主宰命運(yùn)。所以我們需要不斷的為自己充電，為自己加油打氣，學(xué)無止境，不進(jìn)則退！
? ? 各位老師的親切交流以及專業(yè)素養(yǎng)，讓我為之佩服，也學(xué)到了很多知識(shí)?；ゼ悠脚_(tái)給了我們一個(gè)溝通的橋梁，讓我們雖然身處異地，也能夠達(dá)到交流溝通無阻礙。
? ? ? ? 思維導(dǎo)圖，為我們提供了簡(jiǎn)單明了的思維方式。一目了然的知識(shí)體系，方便我們教學(xué)，也方便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中更好地理解。手機(jī)app讓我們實(shí)現(xiàn)隨時(shí)隨地的運(yùn)用，隨時(shí)隨地的工作學(xué)習(xí)。
? ? ? 各類app幫助我們解決實(shí)際問題，和教學(xué)息息相關(guān)的內(nèi)容，方便我們的教學(xué)工作，也幫助學(xué)生提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。在這次學(xué)習(xí)中，我不僅了解到了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是深刻的領(lǐng)悟了這些功能在教育教學(xué)中的作用。我們要與時(shí)俱進(jìn)，多運(yùn)用，多實(shí)踐，讓它成為我們身邊必不可少的一部分。
項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我了解到了在缺乏情境的課堂中如何幫助學(xué)生們進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生通過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，對(duì)真實(shí)的，復(fù)雜的問題進(jìn)行探究，并從中獲得知識(shí)和技能。他要求我們?cè)谏险n之前了解孩子們的實(shí)際情況，為孩子們制定符合他們年齡，基礎(chǔ)的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)他們積極進(jìn)行參與，把自己融入課堂之中，融入情景之中，為面前的小困難，進(jìn)行分析，研究，然后小組得出結(jié)論。這種項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我們更加直觀的了解感受，得出結(jié)論。
? ? ? 信息技術(shù)不僅僅應(yīng)用在我們的手機(jī)，電腦上，他還融入了我們的生活，所以在我們工作的教育教育的領(lǐng)域，更加體現(xiàn)了他的價(jià)值，希望以后能夠多多學(xué)習(xí)，豐富我的課堂，造福我的學(xué)生。
