不知不覺寫公眾號已經(jīng)一個月了，當(dāng)老師這么多年，一直堅(jiān)持看書，偶爾也寫一點(diǎn)小作文，我想這都源于初中語文老師讓我們每天寫日記的習(xí)慣。而那位讓我與文字結(jié)緣、更引我走上教書育人之路的恩師，便是王老師

印象中，王老師總是親切地站在講臺上，用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，帶我們領(lǐng)略文字里的山河浩蕩、人間煙火。即使在學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)較重的初三，他還是要求我們每日寫一篇日記，從生活瑣事到心緒感悟，都要落于筆尖。正是這個習(xí)慣，讓我愛上了用文字記錄日常，也悄然在我心里埋下了一顆“長大后也要成為一名老師”的種子。

中考填報(bào)志愿的那段時間，至今想來仍歷歷在目。那是關(guān)乎人生方向的緊要關(guān)頭，我填錯了志愿，在我手足無措時，王老師專程趕到教育局招生辦，手里攥著我修改后的志愿表，細(xì)致地幫我核對信息、提交表格。倘若沒有他的這份周全與及時相助，我或許不會順利踏上教書育人的道路，更不會擁有后來與孩子們朝夕相伴的珍貴時光。

初入職場，陌生的環(huán)境、繁雜的工作，讓初為人師的我有些局促。后來王老師調(diào)到和我同一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中工作。沒想到，王老師竟然特意趕來小學(xué)探望我和另一個初中同學(xué)。見面時，他細(xì)細(xì)詢問我們的工作近況，眼神里滿是關(guān)切。臨走前，他叮囑我們：“教書育人，貴在踏實(shí)，守住初心，才能把孩子教好。”這句樸實(shí)的話，成了我此后工作中堅(jiān)守的準(zhǔn)則。

后來，王老師調(diào)入教育局教研室工作，與我的距離看似遠(yuǎn)了，對我的幫扶卻愈發(fā)厚重了。每當(dāng)我撰寫論文陷入瓶頸，研究的課題遇到困難時，只要向他請教，他總會耐心指點(diǎn)。從論文的框架搭建、觀點(diǎn)提煉，到課題的選題方向、研究策略，他都傾囊相授。

現(xiàn)在想來王老師的知遇之恩與師者溫情，早已融入我工作與生活中。如今我寫公眾號分享教學(xué)心得與生活感悟，總能想起當(dāng)年他站在講臺前，教我們寫日記的模樣。他如一盞明燈，不僅照亮了我前行的道路，更讓我懂得了身為人師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

這份溫暖的師恩，我會一直銘記于心，也會循著他的足跡，帶著我的學(xué)生好好閱讀，好好習(xí)作，將這份光與熱傳遞下去……